Mõni mängimine, kuid mitte liiga palju, sobib hästi laste ajudele
Videomängude mängimine võib aidata lastel ja teismelistel luua õppimiseks olulisi paremaid ajuringe, kuid mängude aja piiramine on võti nende eeliste saamiseks, kuna liiga palju mängimist võib avaldada kahjulikku mõju, selgub ajakirjas avaldatud uuest uuringust. Neuroloogia aastaraamatud.
Tulemused näitavad, et üks tund mängimist nädalas oli seotud tugevamate motoorsete oskuste ja kõrgemate saavutuste skooridega, kuid rohkem kui kaks tundi nädalas mänginud lastele ei leitud täiendavat kasu. Tegelikult oli videomängudele kulutatud liigne aeg seotud käitumisprobleemide, eakaaslaste konfliktide ja kehvemate sotsiaalsete oskustega.
Uuringu jaoks asusid Hispaania haigla del Mar teadlane Jesus Pujol ja tema kolleegid uurima videomängude iganädalase kasutamise seost teatavate kognitiivsete võimete ja käitumisega seotud probleemidega. Uuring, milles osales 2442 last vanuses seitse kuni 11 aastat, viidi läbi eesmärgiga käsitleda pikaajalist arutelu noorukite videomängude võimalike eeliste ja riskide üle.
Teadlased avastasid, et ühe tunni jooksul nädalas videomängude mängimine oli seotud paremate motoorsete oskuste ja kõrgemate saavutuste skooridega koolis, kuid rohkem kui kaks tundi nädalas mänginud laste puhul ei täheldatud täiendavat kasu.
Teadlased leidsid ka, et mängimiseks kulutatud liigne iganädalane aeg oli pidevalt seotud käitumisprobleemide, eakaaslaste konfliktide ja vähenenud sotsiaalsete võimetega, kusjuures sellised negatiivsed mõjud olid eriti silmatorkavad lastel, kes mängisid igal nädalal üheksa või enam tundi videomänge.
Piiratud mängimise ajufunktsioonist saadav kasu on siiski üsna märkimisväärne. Kui uurimisrühm vaatas uuringus osalenud laste alarühma aju magnetresonantstomograafiat, leidsid nad, et mängimine oli seotud basaalganglionide valgeaine ja funktsionaalse ühenduvuse muutustega.
"Mängude kasutamist seostati õppimise jaoks kriitilise tähtsusega ajuringide parema funktsiooniga, mis põhineb uute oskuste omandamisel praktika abil," ütles Pujol.
„Lapsed omandavad motoorseid oskusi tavapäraselt tegevuse kaudu, näiteks seoses spordi ja välimängudega. Neuropiltide uuringud näitavad nüüd, et töölaua virtuaalsete keskkondadega treenimine on võimeline moduleerima ka motoorsete oskuste õppimist toetavaid ajusüsteeme. "
"Videomängud iseenesest ei ole head ega halvad, kuid selle kasutamise tase muudab selle nii."
Allikas: Wiley
