K-eelne matemaatika mäng kodus, mis on seotud tugevama sõnavaraga
Vanemad, kes tegelevad eelkooliealiste lastega kodus matemaatikategevustes, võivad aidata parandada mitte ainult oma lapse matemaatilisi oskusi, vaid ka nende üldist sõnavara - võib-olla isegi suuremate tulemustega kui ainult raamatute lugemine, selgub Purdue ülikooli uuest uuringust.
Tulemused avaldatakse veebis Eksperimentaalse lastepsühholoogia ajakiri.
"Eelkooliealiste laste üldise sõnavara parandamine oli koduste põhinumbrite ja matemaatikamõistetega kokkupuutumine ennustatav, isegi rohkem kui lugude raamatute lugemine või muu kirjaoskuse rikkalik suhtlus," ütles inimarengu ja pereteaduste osakonna doktorant Amy Napoli kes uuringut juhtis.
"Ja üheks põhjuseks, miks see meie arvates võiks olla, on dialoog, mis toimub siis, kui vanemad õpetavad lastele matemaatikat ning esitavad küsimusi väärtuste ja võrdluste kohta, mis aitab neil väikelastel oma suulise keeleoskust parandada."
Vanemad saavad kodus matemaatikaõppimist ergutada mitmel viisil, näiteks loendamisest rääkimine, numbrite ühendamine suurustega ja väärtuste võrdlemine, näiteks rohkem ja vähem arutlemine. Samuti aitab see keskenduda sihipäraseks lugemisele, näiteks "suupisteks on kolm küpsist", mitte "suupisteks on küpsiseid".
"See keskendumine matemaatikale ei toimu tavaliselt kodus, kuid see näitab, et kui vanemad lisavad matemaatika mõisteid, võib see midagi muuta," ütles Napoli, kes töötab välja tööriistu, mis aitavad vanematel parandada matemaatikaõpet kodus.
„Peredega töötades on matemaatikaga seotud ärevuse aspekt ja ilmselt seetõttu keskendub rohkem vanemaid kirjaoskusele kui matemaatikale. Aga kui oskad loendada, siis võid oma lapsele midagi õpetada. "
Uuringu jaoks hindasid teadlased 116 eelkooliealist last vanuses kolm kuni viis aastat. Uurimisrühm hindas laste matemaatikat ja keeleoskust eelkooliea sügisel ja kevadel ning võttis arvesse ka seda, mida nende vanemad olid rääkinud matemaatika- ja kirjaoskustest kodus. Perede seotus matemaatikaga ennustas laste paranemist aja jooksul.
Teadlased hoiatavad, et need leiud näitavad ainult korrelatsiooni ja nende leidude põhjusliku olemuse hindamiseks on vaja edaspidist eksperimentaalset tööd. See uurimus on käimasolev töö, mida toetab Purdue inimarengu ja pereuuringute osakond.
"Arvudest ja kogustest pole kunagi liiga vara rääkida. Üks esimesi sõnu, mida väikelapsed õpivad, on „rohkem”, ”ütles dr David Purpura, inimarengu ja pereuuringute osakonna dotsent ning uuringu vanemautor.
Allikas: Purdue ülikool
