‘Lahedad’ keskkooliealised oskavad rohkem kiusata

Uus uuring avastab kiusamise, olgu see siis füüsiline agressioon või kuulujutute levitamine, võib suurendada keskkooliõpilaste sotsiaalset staatust ja populaarsust.

UCLA teadlaste arvates tuleks seda leidu kasutada uute programmide väljatöötamiseks, mille eesmärk on vähendada koolikiusamist.

Uurijad avastasid ka, et populaarsed õpilased tegelevad suurema tõenäosusega kiusamisega.

Uurimispsühholoogid uurisid 1195 Los Angelesi keskkooli 999 klassi 1895 etniliselt mitmekesist õpilast.

Nad viisid läbi küsitlusi kolmes punktis: seitsmenda klassi kevadel, kaheksanda klassi sügisel ja kaheksanda klassi kevadel.

Iga kord paluti õpilastel nimetada õpilasi, keda peeti kõige lahedamateks, õpilasi, kes “alustavad tülisid või ajavad teisi lapsi ringi” ja neid, kes “levitavad vastikuid kuulujutte teiste laste kohta”.

Need õpilased, keda nimetati korraga kõige lahedamaks, nimetati järgmisel korral suures osas agressiivsemaks ning agressiivsemaks peetavaid nimetati järgmisel korral oluliselt suurema tõenäosusega.

Tulemused näitavad, et nii füüsilist agressiooni kui ka kuulujutte levitamist premeerivad keskkooliealised.

"Neid, kes on rohkem lahedad kiusajad, ja neid, kes rohkem kiusavad, peetakse lahedaks," ütles UCLA psühholoogiaprofessor ja uuringu juhtivteaduste doktor Jaana Juvonen.

"Eriti huvitav oli see, et agressiooni vorm, olenemata sellest, kas see oli hästi nähtav ja selgelt vastanduv või mitte, ei oma tähtsust. Poiste ja tüdrukute puhul töötasid samamoodi tõukamine või tõukamine ja lobisemine.

"Uuringu ajendiks oli välja selgitada, kas agressioon soodustab sotsiaalset staatust või kas inimesed, keda peetakse rahvahulgaks, kuritarvitavad oma sotsiaalset võimu ja prestiiži, lastes teised lapsed maha," ütles ta. "Leidsime, et see toimib mõlemal viisil nii mehe kui ka naise tüüpi agressiooni puhul."

Uuring on avaldatud veebis Journal of Youth and Adolescence ja ilmub ajakirja eelseisvas trükiväljaandes.

Ekspertide sõnul võib uuringu kohaselt kiusamisvastased programmid edukaks saamiseks olla keerukad ja peened.

"Lihtne sõnum, näiteks" Kiusamist ei sallita, "pole tõenäoliselt eriti tõhus," ütles Juvonen, kui kiusamine suurendab sageli sotsiaalset staatust ja austust.

Tõhusad kiusamisvastased programmid peavad keskenduma kõrvalseisjatele, kellel on kriitiline roll ja kes võivad kiusamist kas julgustada või heidutada, ütles Juvonen, kes on kiusamise alaseid uuringuid teinud alates 1990. aastate keskpaigast ja töötab kiusamise vastaste koolide konsultandina. programmid.

Bystandereid tuleks teavitada kuulujuttude levitamise ja agressiooni ergutamise tagajärgedest ning kiusamise tekitatavast kahjust, ütles ta.

Praeguse uuringu tulemused kinnitavad 2003. aasta aruannet, mille kohaselt leiti, et kiusajad on populaarsed ja austatud ning neid peetakse “lahedateks” lasteks.

Levinud kuulujutud hõlmavad keskkooliõpilaste seas sageli seksuaalsust (öeldes, et õpilane on gei või seksuaalselt ebaselge) ja perekondlikke solvanguid.

Varasemate uuringute käigus on Juvonen ja tema kolleegid teatanud, et ligi kolm neljast teismelisest väidavad, et neid kiusati viimase 12 kuu jooksul vähemalt korra veebis ja ainult iga kümnes teatas sellisest küberkiusamisest vanematele või teistele täiskasvanutele.

Ta avastas ka, et peaaegu pool Los Angelese piirkonna riigikooli kuuendast klassist ütlesid, et klassikaaslased kiusasid neid viiepäevase perioodi jooksul.

Keskkooliõpilased, keda koolis kiusatakse, tunnevad end tõenäoliselt masenduses, üksildasena ja õnnetuna, mis omakorda muudab nad edasiste kiusamisjuhtumite suhtes haavatavamaks; ja see kiusamine on levinud.

„Kiusamine on probleem, millega paljud lapsed puutuvad koolis igapäevaselt kokku. see pole probleem vaid vähestele õnnetutele, ”on Juvonen öelnud.

"Õpilased teatasid juhtumitest teatamise päevil kooli alandamise, ärevuse või vastumeelsuse tundest, mis näitab, et pole olemas sellist asja nagu" kahjutu "nimetamine või" süütu "löömine."

Juvonen soovitab vanematel rääkida oma lastega kiusamisest enne, kui see kunagi juhtub, pöörata tähelepanu laste käitumise muutustele ja võtta nende muresid tõsiselt.

Kiusatud õpilastel on sageli peavalu, nohu ja muud füüsilised haigused, samuti psühholoogilised probleemid.

Allikas: UCLA