Hobuste ratsutamine pluss aju ülesehitamise harjutused võivad aidata ADHD-ga, autismiga lapsi
Uus uuring näitab, et ratsutamine koos kognitiivsete harjutustega võib parandada neurodevelopmental häiretega noorte motoorseid oskusi, sealhulgas tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) ja autismispektri häire (ASD).
"Tahtsime uurida, kuidas logopeedi hallatavate hobuste abistatavate tegevuste ja erinevate ajuehitusülesannete kombinatsioon mõjutaks motoorset oskust häiretega lastel, sealhulgas autismispektri häire ja tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsus," ütles dr Brandon Rigby Texase naise ülikool.
"Meie leiud peaksid olema abiks terapeutidele ja teistele tervishoiutöötajatele, kelle ülesandeks on rakendada strateegiaid ja sekkumisi ADHD ja ASD-ga laste ja noorte motoorsete oskuste parandamiseks, mis olid meie uuringus kõige tavalisemad diagnoosid."
Uuringu jaoks värbas uurimisrühm 25 neuro-arenguhäiretega last vanuses 5–16 aastat. Iga laps läbis ühe mitmest erinevast programmist, mille pikkus oli kaheksa nädalat kuni üks aasta. Programmid hõlmasid iganädalast tutvustavat ratsutamist ja logopeedi seansse kaks kuni kolm korda nädalas.
Ratsutamise käigus õppisid lapsed tundma hobuse anatoomiat, ratsavarustust ja ratsutamise põhitõdesid, teatasid teadlased.
Aju ülesehitamise tegevused keskendusid harjutustele, mis treenivad aju töötama sensoorset teavet, nagu heli, nägemine, tasakaal ja ruumiline orientatsioon. Need seansid hõlmasid muusikateraapiat, silmade jälgimise harjutusi ja käe-silma koordinatsiooni ülesandeid. Samuti tehti lastele ja nende vanematele igapäevaseid harjutusi, mida nad said kodus sooritada.
Pärast kaheksanädalast programmi näitasid lapsed motoorikat paremaks, ehkki muutuste ilmnemiseks oli mõnikord viivitust, avastasid teadlased.
Osalejate jaoks, kes jätkasid programmi ühe aasta jooksul, jätkusid need eelised uuringu vältel vastavalt uuringu tulemustele.
Need osalejad näitasid ka oma käitumise ja õppeedukuse, sealhulgas sotsiaalsete ja suhtlemisoskuste paranemist.
Lisaks andsid vanemate ja hooldajate anekdootlikud vastused mõista, et lapsed olid nii programmis kui ka väljaspool seda positiivsemad, keskendunumad ja rahulikumad.
Arvestades uuringu väikest mahtu, on teadlaste sõnul vaja veel ulatuslikumaid uuringuid, et paremini mõista võimalikke eeliseid neurodevelopmental häirete hulgale.
Mõned piirangud hõlmavad osalejate erinevaid diagnoose ja võimalust jätkata väljakirjutatud ravimeid või ravimeetodeid väljaspool selle programmi reguleerimisala. Vaatamata sellele on programmi tulemused paljulubavad, ütlesid teadlased, lisades, et loodavad, et see äratab interdistsiplinaarsete programmide vastu täiendavat huvi.
"Need leiud võivad lubada suuremat nõudlust nende programmide järele, muutes need lõpuks kättesaadavamaks ja taskukohasemaks," ütles Rigby.
Uuring avaldati aastal Veterinaarteaduse piirid.
Allikas: piirid
