Noorte täiskasvanute kognitiivsed võimed võivad kõige paremini ennustada vaimset võimekust hilisemas keskel
Inimese üldine kognitiivne võime 20-aastaselt ennustab kognitiivseid funktsioone ja reservi keskmises vanuses paremini kui muud tegurid, näiteks kõrgharidus, kutsealane keerukus või hilise elu intellektuaalne tegevus.
Uus uuring avaldatakse ajakirjas PNAS (Rahvusliku Teaduste Akadeemia toimetised).
Üldine kognitiivne võime (GCA) viitab mõtlemisega seotud mitmesugustele oskustele, nagu arutluskäik, mälu ja taju.
Varasemad uuringud on seostanud kõrgharidust ja hilise elu intellektuaalseid tegevusi - näiteks mõistatuste tegemist, lugemist või suhtlemist - dementsuse riski vähenemise ja püsiva või parema kognitiivse reserviga.
Kognitiivne reserv on määratletud kui aju võime improviseerida ja leida töö tegemiseks alternatiivseid viise. See võib aidata inimestel kompenseerida muid vanusega kaasnevaid muutusi.
Uues uuringus püüdis rahvusvaheline teadlaste meeskond California ülikooli San Diego meditsiinikooli teadlaste juhtimisel tegeleda nende ühenduste tekitatud "kana või muna" probleemiga. Näiteks kas keerukamal töökohal viibimine aitab kognitiivseid oskusi säilitada? Või kipuvad suuremate kognitiivsete võimetega inimesed asuma keerukamatesse ametitesse?
Uuringus hinnati enam kui 1000 meest, kes osalesid Vietnam Era Twin Aging uuringus. Ehkki kõik olid veteranid, ei teatanud ligi 80 protsenti lahingukogemusest.
Kõik osalejad, kes olid nüüd 50ndate keskel kuni 60ndate keskel, olid sooritanud relvajõudude kvalifikatsioonitesti - GCA mõõdupuu - keskmiselt 20-aastaselt. Uuringu osana hindasid teadlased osalejate tulemusi keskel , kasutades sama GCA mõõdikut, millele lisanduvad hinnangud seitsmes kognitiivses valdkonnas, näiteks mälu, abstraktne arutluskäik ja verbaalne sujuvus.
Tulemused näitavad, et GCA 20-aastaselt moodustas 62-aastaselt 40 protsenti dispersioonist samas mõõdus ja ligikaudu 10 protsenti variatsioonist igas seitsmes kognitiivses domeenis.
Tegelikult järeldasid autorid pärast GCA arvestamist 20-aastaselt, et muudel teguritel oli vähe mõju. Näiteks elukestev haridus, töö keerukus ja intellektuaalse tegevusega tegelemine moodustasid keskmises vanuses vähem kui 1 protsendi dispersioonist.
"Tulemused näitavad, et hariduse, kutsealase keerukuse ja kognitiivsete tegevustega tegelemise mõju hilisemale elu kognitiivsele funktsioonile peegeldab tõenäoliselt vastupidist põhjuslikku seost," ütles esimene autor William S. Kremen, Ph.D., UC San psühhiaatria osakonna professor Diego meditsiinikool.
"Teisisõnu, need on suures osas noorte täiskasvanute intellektuaalse võimekuse mõjud."
Selle teooria toetuseks leidsid teadlased ka, et vanus 20 GCA, kuid mitte haridus, korreleerus ajukoore pindalaga 62-aastaselt. Ajukoor on aju õhuke välimine piirkond (hall aine), mis vastutab keele mõtlemine, tajumine, tootmine ja mõistmine.
Siiski rõhutavad teadlased, et haridus on selgelt suure väärtusega ja võib parandada inimese üldist kognitiivset võimekust ja elutulemusi. Uute tulemuste võrdlemisel teiste uuringutega väidavad autorid, et hariduse roll GCA suurendamisel toimub peamiselt lapse- ja noorukieas, kui aju on endiselt märkimisväärselt arenenud.
Varaseks täiskasvanuks saades näib hariduse mõju GCA-le tasenevat, ehkki sellel on jätkuvalt muid kasulikke mõjusid, näiteks teadmiste ja asjatundlikkuse laiendamine.
Allikas: California ülikool, San Diego
