Vanemate tausta mõjutatud hariduse valikud

Taani teadlased on leidnud, et kuigi nende kodumaal on üliõpilastel võrdne juurdepääs haridusele, mõjutab nende õppevalikut siiski suuresti sotsiaalne klass.

Kopenhaageni ülikooli ja Aalborgi ülikooli teadlased teatavad, et töölisklassi taustaga üliõpilasi motiveerivad selge ametiprofiili ja kõrge sissetulekuga õpingud, samas kui prestiiž ja tugeva identiteediga õpingud meeldivad üliõpilastele, kelle vanematel on ülikooliharidus.

Uuring põhineb 60 intervjuul Taani üliõpilastega kuuest ülikoolitaseme õppeprogrammist: meditsiin, arhitektuur, sotsioloogia, majandus, farmaatsia ja ettevõtlusõpe.

Teadlased leidsid, et meditsiini, arhitektuuri, majandust ja sotsioloogiat õppinud tudengid tulevad sageli kodudest, kus vanemad on kõrghariduse omandanud. Äriõpingud ja farmaatsia pakuvad uuringu tulemuste kohaselt sageli töölisklassi taustaga noori.

"Noorte taanlaste valitud uuringute ja nende sotsiaalse tausta vahel on seos," ütles haridussotsioloog dr Jens Peter Thomsen. "Isegi nende noorte jaoks, kellel on A-taseme eksamitel väga head hinded ja kes võiksid edukalt taotleda vastuvõtmist paljudele erinevatele õppetöödele, mängib vanemate haridustase ja sotsiaalne klass nende valikul olulist rolli."

Õpilased toovad endaga kaasa ressursid, mida nad saavad oma peredelt, märkis ta.

Näiteks ütles ta, et kui kasvate kodus koos vanematega, kes on arstid või tugeva ametialase identiteediga arhitektid, on ilmne valik minna suureks saades sama teed, mida vanemad.

"Noorte jaoks, kelle vanemad on ülikooliharidusega, on olulised sellised tegurid nagu prestiiž ja tugev professionaalse identiteedi tunne," ütles ta.

„Neid köidab hariduskultuur, milles olete 24/7 üliõpilane ja kus vaba aja veetmine on seotud identiteediga, mis peitub teie õpingutes. Need noored on üles kasvanud ka aktuaalsete aruteludega õhtusöögilaua ümber, mis valmistab neid ette ka nende eluks tudengina. ”

Kui A-taseme eksamitel heade hinnetega tööliskodudest pärit noored valivad muu kui „prestiižse“ õppe, on see muu hulgas tingitud asjaolust, et nad soovivad oma õpingute selgelt määratletud eesmärki, ütles ta. .

"Noored, kes on esimese põlvkonna ülikoolitudengid, valivad sageli rohkem 9–5-aastased ja vähem identiteediga seotud õpingud," ütles ta. "Neil on madalamad akadeemilised ootused iseendale ja nad valivad oma tööelu jaoks selgelt määratletud eesmärgiga õpingud."

Need õpilased valivad õpingud, kus lõpuks on töökohad hõlpsasti leitavad, ütles ta. Seetõttu ei vali nad näiteks sotsioloogiat, sest "võib olla raske teada, mis see võib viia töökohtadeni".

Teadlaste sõnul ei mängi rahandus otsust vähemalt Taanis. Seda seetõttu, et hoolekandetoetused tähendavad, et üliõpilased ei pea õppemaksu maksma. Saadaval on ka riiklikud haridustoetused.

"See aitab kustutada klassivahesid, kuid need on siiski olemas," ütles ta.

"Asjaolu, et sotsiaalsel taustal on nii oluline roll, seab kahtluse alla meie arvamuse, et kõigil on võrdsed võimalused," ütles ta. "Lõpptulemusena on ühiskonnast väga kitsas vaade, kui võimupositsioonid ja prestiiž on reserveeritud ainult ülikooliharidusega vanemate lastele."

Näiteks võib arstide perekondadest pärit meditsiinitudengitel olla patsiendist erinev vaade kui töölisklassi taustaga noorel, märkis ta.

Kõrgkoolid peavad teadlase sõnul tegema pingutusi igast taustast pärit õpilaste värbamiseks.

"Noori, kes on pärit töölisklassist ja kellel on head hinded, tuleks julgustada kasutama kõiki võimalusi, mis neil on," ütles ta. "Kuid jõupingutused selle eesmärgi saavutamiseks peavad algama varakult."

Uuring avaldati teadusajakirjas Hariduse võrdlev ülevaade.

Allikas: Kopenhaageni ülikool