CBT võib aidata autistlikel lastel emotsioone reguleerida
Uus uuring viitab sellele, et konkreetne psühhoteraapia viis aitab autismiga lastel toime tulla mitte ainult ärevuse, vaid ka muude emotsionaalsete väljakutsetega, nagu kurbus ja viha.
Yorki ülikooli teadlased avastasid, et kognitiivne käitumisteraapia võib oluliselt parandada laste emotsionaalset regulatsiooni. Samuti näitab see esimest korda, et CBT võib parandada mitte ainult ärevust.
Uus uuring, mida juhib psühholoogia osakonna dotsent Jonathan Weiss, on esimene transdiagnostiline CBT uuring autismiga lastele, kasutades randomiseeritud kontrollitud uuringut.
Eksperdid selgitavad, et umbes 70 protsenti autismiga lastest võitleb emotsionaalse väljakutsega. Ligikaudu pooled neist lastest võitlevad ärevusega ja veel 25–40 protsenti võitlevad teiste emotsionaalsete väljakutsetega, nagu viha või depressioon.
Autismiga lastel on sageli mõlemad tingimused.
"Me võime kasutada seda sama sekkumist, et parandada laste oskusi laiemalt, olenemata sellest, milline emotsionaalne väljakutse neil on," ütles Weiss. "Me võime muuta nad paljude emotsionaalse ja vaimse tervisega seotud probleemide suhtes vastupidavamaks."
Uuringus osales 68 last vanuses 8–12 aastat ja nende vanemad, enamasti emad. Osalejad määrati juhuslikult kahte rühma: üks rühm, kes sai kohe alguse 10 seanssi, ja teine rühm, kes ootas ravi hiljem.
Seejärel jälgisid teadlased, kuidas nende emotsioonid ja käitumine muutusid enne ja pärast ravi.
"Näitasime, et laste, kes said seda ravi kohe, paranes nende võime oma emotsioone juhtida ja üldised vaimse tervise probleemid, võrreldes lastega, kes ootasid ravi," ütles Weiss.
Kliinik, kes ei olnud seotud otsese raviteenuse pakkumisega ega teadnud, kas lapsed on ravi- või ravijärjekorra rühmas, hindas paranenud 74 protsenti lastest, võrreldes ainult 31 protsendiga ravijärjekorra grupi lastest.
Ravi koosnes ajaliselt piiratud spiooniteemalisest kognitiivsest käitumisteraapiast, mis hõlmas arvutiprogrammi, mänge ja tööriistu, mis aitasid üles ehitada lapse emotsionaalset tööriistakomplekti. Tööriistad aitavad lastel silmitsi seista olukordadega, mis võivad olla varem olnud väljakutsuvad, otsepidi ja toetavamal viisil.
Sekkumise ajal harjutavad vanemad ka seda, mida nad koos lastega õpivad, ja on teraapiaseanssidel kaasterapeutidena.
Teadlased uurivad nüüd, kuidas saaks seda sekkumist kasutada teiste neuroloogiliste arengutingimuste korral, mis sageli kattuvad autismiga, näiteks ADHD.
Allikas: Yorki ülikool
