Tööriistadega probleemide lahendamine võib suurendada loovust, tootlikkust
Idee, et mõtlemine toimub ainult peas, on Londoni Kingstoni ülikooli kahe kognitiivse psühholoogia eksperdi sõnul mugav illusioon, mis ei kajasta, kuidas probleeme tegelikkuses lahendatakse. Uues uuringus demonstreerisid teadlased, kuidas meie otsustusprotsess on keskkonnast tugevalt mõjutatud - ja et tööriistade või objektide kasutamine probleemide lahendamisel võib tekitada uusi viise lahenduste leidmiseks ja suurendada tootlikkust.
"Kui kirjutate või joonistate, paneb tegevus ise mõtlema teisiti," ütles organisatsioonikäitumise professor professor Gaëlle Vallée-Tourangeau. "Kognitiivses psühholoogias õpetatakse teid mõistust arvutina nägema, kuid oleme leidnud, et inimesed ei mõtle reaalses maailmas nii. Kui annate neile midagi suhelda, mõtlevad nad teistmoodi. "
Uuringu jaoks kutsusid teadlased 50 osalejat proovima lahendada järgmine probleem: Pange 17 looma nelja aedikusse nii, et mõlemas oleks paaritu arv loomi.
Osalejad jagunesid kahte rühma - esimene rühm sai oma kätega ehitada füüsilisi mudeleid, teisele aga anti vastuse visandamiseks elektrooniline tahvelarvuti ja pliiats. Teadlased leidsid, et mudeli koostamisel osalejad leidsid lahenduse - mis nõudis kattuva pliiatsi konfiguratsiooni kujundamist - palju tõenäolisemalt kui tahvelarvutiga.
"Selle uuringuga näitasime, et teatud tüüpi probleemide korral - sõltumata inimese kognitiivsest võimest - andis tööriistadega füüsiline [ly] suhtlemine inimestele võitlusliku võimaluse selle lahendamiseks," sõnas professor Frédéric Vallée-Tourangeau psühholoogia.
"Seevastu pliiats ja paberitüüp tagasid peaaegu, et nad ei suuda. See näitab, kuidas maailmaga suhtlemine võib inimeste tulemustele tõepoolest kasu tuua. "
Uurimisrühm on töötanud ka uue uuringu kallal, kus uuriti, kuidas matemaatikaärevust - kurnavat emotsionaalset reaktsiooni vaimsele aritmeetikale, mis võib panna inimesi vältima isegi lihtsaid ülesandeid, näiteks restoraniarve jagamist - potentsiaalselt hallata interaktiivsuse kaudu.
Uuring, mis avaldati ajakirjas Kognitiivsed uuringud: põhimõtted ja tagajärjed, mis hõlmas palumist inimestel sõna korduvalt rääkida, tehes samal ajal pikki summasid. See leidis, et nende matemaatiline võimekus, kes palusid teha summasid oma peas, oli rohkem mõjutatud kui need, kellele anti numbrimärgid, mida nad said oma kätega liigutada.
Tõeliselt huvitav leid oli aga see, kuidas inimese matemaatikaärevus tulemusi mõjutas.
"Leidsime, et nende jaoks, kes oma peas summasid lisasid, ennustas nende matemaatikaärevuse skoor korduvalt sõna rääkimisel tehtud vigade ulatust," ütles Frédéric Vallée-Tourangeau. "Kui nad on matemaatikas tõesti ärevil, on see mõju tohutu. Kuid kõrge interaktiivsusega kontekstis - kui nad liigutasid numbrimärke - käitusid nad nii, nagu poleks nad numbrite pärast ärevil. "
Ta jätkas, et mõned matemaatikaärevusega inimesed saavad hakkama matemaatika täieliku vältimisega, mis probleemi ainult süvendab. "See muudab need leiud tõesti huvitavaks," ütles ta. "Püüame mõista, miks hirmufaktor elimineeritakse või kontrollitakse hallatavale tasemele, kui kasutate käsi, mitte ainult pead, on küsimus, mille proovime nüüd põhja jõuda."
Lisaks õpetamise potentsiaalsele kasule võib vanade ideede uuesti läbivaatamine, kuidas meie arvates võiks olla palju praktilisi rakendusi.
"Kui vaadata näiteks värbamist, siis paljud hindamiskeskused kasutavad kandidaatide küsitlemisel klassikalisi intelligentsusteste," lisas Gaëlle Vallée-Tourangeau. "Kuid sõltuvalt sellest, millist tüüpi tööd nad värbavad, võivad nad kaotada selle töö jaoks parimad inimesed."
„Äris ja juhtimises kasutavad kõik mudelid infotöötlusena otsustamise vana metafoori, millest me arvan, et peame ületama. Peame mõtestamise ümber määratlema. "
Uuring on avaldatud ajakirjas Acta Psychologica.
Allikas: Londoni Kingstoni ülikool
