Koolipõhised vaimse tervise programmid jõuavad paljude lasteni
Uued leiud, mis on avaldatud Harvardi ülevaade psühhiaatriast näitavad, et koolipõhised vaimse tervise programmid võivad jõuda suure hulga lasteni ja tõhusalt parandada vaimset tervist ja sellega seotud tulemusi.
Ligikaudu 13 protsendil lastest ja teismelistest kogu maailmas on olulisi vaimse tervise probleeme, sealhulgas ärevus, häiriva käitumise häired, tähelepanupuudulikkuse / hüperaktiivsuse häire (ADHD) ja depressioon. Kui neid haigusi ei ravita, võivad need püsida kogu täiskasvanueas ja avaldada negatiivset mõju paljudes eluvaldkondades.
Suur hulk sekkumisi on kavandatud vaimse tervise ennetavate teenuste osutamiseks koolides, kus lapsed ja teismelised veedavad nii palju aega. Nüüd näitab üha rohkem tõendeid, et koolipõhiseid vaimse tervise programme saab laialdaselt rakendada ja see võib viia kogu elanikkonna vaimse tervise, füüsilise tervise, hariduse ja sotsiaalse olukorra paranemiseni.
Ülevaate eesmärgil tuvastasid Massachusettsi üldhaigla dr J. Michael Murphy, EdD, ja tema kolleegid ning analüüsisid ja analüüsisid koolipõhiseid vaimse tervise programme, mida on suures ulatuses rakendatud ja kogutud andmeid konkreetsete vaimse tervise tulemuste kohta. Nende järeldused näitavad, et kaheksa suurimat programmi on viimase kümnendi jooksul jõudnud vähemalt 27 miljoni lapseni.
Programmid erinevad oma fookuse, meetodite ja eesmärkide poolest. Näiteks suurim sekkumine, mida nimetatakse positiivse käitumise sekkumisteks ja toetusteks (PBIS), keskendub positiivsele sotsiaalsele kultuurile ja kõigi õpilaste käitumuslikule toetamisele. Suuruselt teise programmi „SÕBRAD“ eesmärk on leevendada ärevust ning õpetada stressi ja emotsioonide maandamise oskusi - mitte ainult lastele, vaid ka vanematele ja õpetajatele.
Kuigi mõned koolipõhised vaimse tervise sekkumised on suunatud vaimse tervise probleemide kõrge riskiga õpilastele, on enamik neist mõeldud keskenduma kõigi kooli õpilaste vaimse tervise edendamisele või esmasele ennetusele. Enamik programme on ellu viidud koolipiirkondades, mõned aga riiklikul või riiklikul tasandil.
Tõendid on „mõõdukad kuni tugevad“, et need sekkumised aitavad edukalt kaasa hea vaimse tervise ja sellega seotud tulemuste saavutamisele. Näiteks on SÕPRADE uuringud teatanud ärevuse vähenemisest, samas kui PBIS on näidanud paranenud lugemishindeid ja vähem kooli pooleli jätnud inimesi.
Teised sekkumised on näidanud kasu sellistes valdkondades nagu kiusamine ja uimastite kuritarvitamine.
„See ülevaade annab tõendeid selle kohta, et suuremahulisi koolipõhiseid programme saab rakendada erinevates kultuurides ja haridusmudelites, ning esialgsed tõendid selle kohta, et sellistel programmidel on märkimisväärne, mõõdetav positiivne mõju õpilaste emotsionaalsetele, käitumuslikele ja akadeemilistele tulemustele , ”Kirjutavad teadlased.
"Suureneva kvaliteedi ja suurusega andmekogumid avavad uusi võimalusi hinnata, mil määral võivad laste vaimse tervise ennetavad sekkumised mängida rolli tervise ja muude elutulemuste parandamisel," ütles Murphy ja tema kolleegid.
Jätkuvate andmete kogumise ja uute hindamisraamistike abil usuvad nad, et koolipõhised vaimse tervise programmid võivad potentsiaalselt "parandada järgmise põlvkonna kogu elanikkonna tervisetulemusi".
Allikas: Wolters Klewer Health
