Programm koolitab busse, et aidata autismiga lastel spordis edu saavutada
Lõuna-Austraalia ülikooli (UniSA) teadlased on välja töötanud ainulaadse autismi sekkumise, mis keskendub pigem lapse ümbrusele kui ainult lapsele: nende uus spordiprogramm koolitab treenereid, kuidas autismiga õpilastele parimaid tulemusi saavutada.
Koolipõhine mitmevõistlusprogramm, mille nimi on „Edu toetamine“, on loodud selleks, et aidata autismiga lastel regulaarsetes organiseeritud spordialades osalemise kaudu arendada olulisi elutarkusi. UniSA teadlase Emma Milanese sõnul on edu toetamine ainulaadne, kuna see pakub treeneritele olulisi esmatasandi sekkumisi ja koolitust, et aidata autistlikke lapsi.
"Treeneritel on esmatähtis roll autistidega õpilastele" õige "keskkonna pakkumisel, et nad saaksid spordist rõõmu tunda ja spordis osaleda, kuid väljakutseks on see, et nad tunnevad end sageli ettevalmistamata töötamiseks spetsiaalsetes tingimustes," ütles ta.
„Meie uuringud näitavad, et on olemas konkreetseid taktikaid, mida treenerid saavad kasutada, et julgustada autismiga õpilasi tõhusamalt spordis ja kehalises tegevuses osalema. Nende hulka kuulub visuaalsete kaartide kasutamine suhtlemiseks; tegevuse demonstreerimine enne, kui õpilastel on minna; selgete treeneriabivahendite kasutamine õpilaste spordivarustusega tutvustamiseks; ja erinevaid lähenemisviise individuaalsete sensoorsete väljakutsete ületamiseks. "
"Meil on väga hea meel kuulda, et nii vanemad kui ka õpetajad teatavad füüsiliste ja inimestevaheliste oskuste, keskendumisvõime ja üldise rahulikkuse suurest paranemisest, samuti suurenenud huvist uute kogemuste, uute sõprussuhete ja üldise tunde vastu, et nad on rohkem seotud keskkond ja kogukond, ”ütleb Milanese.
Autismispektri häire (ASD) on elukestev arenguhäire, mis võib mõjutada seda, kuidas inimene suhtleb ja suhtleb ümbritseva maailmaga.
Kaasuurija dr Richard McGrath UniSA-st ütles, et leiud näitavad, kui oluline on kaaluda maailma ASD-ga lapse vaatenurgast.
"Paljud spektri lapsed võitlevad kuulmiskäskude töötlemisega, mis võivad suulised juhised keeruliseks muuta, kuid lisavad viipena visuaalse vihjekaardi või näitavad neile aktiivselt, mida nad peavad tegema, ja see on täiesti teine lugu," ütles McGrath.
"Samamoodi oleme pidanud tõhusaks kasutada tegevuste kirjeldamiseks lihtsaid sõnu. Spordispetsiifilise sõnavara asemel, näiteks "Viska kriketipall kännu otsa", soovitame treeneritel kasutada sõnasõnalisi sõnu, näiteks "Viska pall kolme pulgaga". See oli autismiga laste jaoks palju tõhusam, eriti kui nad alles õppisid seda spordiala. "
Koostöös Modbury erikooli ja mittetulundusühinguga SportsUnited töötati algselt noorukite jaoks välja programm Toetav edu, et aidata neil spordi kaudu luua enesekindlust ja usku oma võimetesse.
Juba neljandat aastat on programmi laiendatud algklasside noortele, et aidata parandada nende motoorseid oskusi, suhtlemis- ja sotsialiseerumisoskusi.
Modbury erikooli toetav edupartner Ginny Pyatt ütles, et treeneri sekkumised pakuvad väärtuslikke strateegiaid, et ergutada ASD-ga lapsi spordis osalema.
"Sport ja liikumine on autismispektri jaoks laste jaoks äärmiselt olulised," ütles Pyatt. „Oleme näinud, et edu toetamine on uskumatult paranenud õpilaste füüsilises pädevuses ja sportlikes oskustes, aga ka enesekindluses, sotsiaalsetes võimetes ja heaolus.
Tulemused on avaldatud aastal Strateegiad: ajakiri füüsiliste ja spordipedagoogide jaoks.
Allikas: Lõuna-Austraalia ülikool
