Teismelised juhendajad - parimad täiskasvanud laste juhtimisel tervisliku eluviisi poole
Seevastu lapsed, kes said traditsioonilises klassiruumis täiskasvanute käest sama õpetust, ei kogenud nende tervislikus seisundis mingeid muutusi. Tulemused näitavad, et koolisüsteemid kaaluvad teismeliste juhendajate kasutamist nooremate laste juhendamiseks valitud tervisega seotud programmides.
Iga nädal ühe tunni jooksul pärast kooli kohtusid teismeliste mentorid üks-ühele õpilastega (vanuses 8–11) suures jõusaalis, samal ajal kui veel ühte õpilaste rühma õpetasid klassiruumis koolisüsteemi töötajad, näiteks raamatukoguhoidjad või administratiivtöötajad .
Tulemused näitasid, et ainult teismeliste juhendataval rühmal oli kehaline aktiivsus suurenenud ning kehamassiindeks ja diastoolne vererõhk vähesel määral langenud.
Teismeliste juhendatavate laste toitumisalased teadmised kasvasid veidi ja plaanisid oma käitumist muuta. Täiskasvanute õpetatud lastel ei olnud paranenud tervist.
"Leiud kinnitasid veel kord, mida ma kahtlustasin, et teismelised mõjutasid pigem laste kehalist aktiivsust kui nende toitumist. See on mõttekas, sest enamikul lastel pole söömise üle suurt kontrolli. Nad loodavad, et vanemad pakuvad kodus toitu ja sõltuvad muidu sellest, mida kool pakub, ”ütles Laureen Smith, Ph.D., Ohio osariigi õenduse dotsent ja uuringu juhtiv autor.
Kokku osales sekkumises 160 last kolmandas ja neljandas klassis koos 32 teismelise mentori ja viie täiskasvanud õpetajaga. Uuring viidi läbi sama maakonna kolmes avalikus koolis ja teismeliste mentorid käisid osalevate algkoolidega seotud gümnaasiumides.
"See mitte ainult ei aitaks koolidel õppekava koostada, vaid see uuring toetab ideed, et selline mentorlusviis on parem viis nooremate laste mõjutamiseks ja loob infrastruktuuri tervise parandamiseks ilma, et see peaks tulema klassiruumist," ütles Smith .
"Keskendusin dieedile ja toitumisele, kuid pole mingit põhjust, et seda ei saaks kasutada muude kooli poolt tuvastatud terviseprobleemide lahendamiseks. Selleks, et see õnnestuks, peab teismelistele olema hea väljaõpe ja hea tugi. Kuid õiged teismelised, kellel on õige abi ja tugi, võivad palju muuta. "
Ehkki konkreetsed õpetajad ja mentorid ei mõjutanud laste tulemusi, muutis kool, kus nad käisid, midagi. Parimad tulemused leiti koolis, kus selliste majandusnäitajate põhjal nagu vanemate töötus ja õpilaste õigus tasuta ja vähendatud lõunasöökidele oli kõige rohkem puudusi.
“Nooremad lapsed vaatavad oma eakaaslaste rühma vanemaid lapsi eeskujudena. Teismelised pakuvad noorematele lastele tajutud psühholoogilist turvalisust ja sotsiaalset võrgustikku, ”ütles ta.
"Ja see on täiskasvanutele kasulik. Teismeliste mentorite kasutamine eemaldab kooli töötajatele ja õpetajatele teatava surve jõuda õpilasteni ja mõjutada nende tervist. "
Uuringud on avaldatud Ajakiri kooliõendusest.
Allikas: Ohio osariigi ülikool
