Uuring: autismidiagnoosides alaesindatud vähemuslapsed

Kuigi USAs on vähemusrahvused erihariduses enamasti esindatud, on Kansase ülikooli (KU) uus uuring leidnud karmi erandi: autistlikud vähemused on üldiselt alaesindatud, eriti Aafrika-Ameerika ja Hispaania taustaga.

Uued leiud näitavad, et igasuguse taustaga õpilasi ei tuvastata täpselt, mille tulemuseks on asjaolu, et paljud lapsed, eriti vähemused, ei saa oma hariduse jaoks elutähtsaid teenuseid.

Uuringu jaoks analüüsisid teadlased autismi tuvastamise määrasid igas osariigis. Nad võrdlesid autismiga vähemuste osakaalu igas osariigis autistlike valgete õpilaste osakaaluga. Lõpuks võrdlesid nad iga rühma määra California autismi põdevate valgete õpilaste määraga.

Californiat kasutati teiste osariikide võrdlusena, kuna see on elanike arvu järgi suurim osariik ja arvatakse, et sellel on silmapaistev infrastruktuur autistlike laste tuvastamiseks ja teenimiseks.

Ka Californias oli identifitseerimise määr sarnane haiguste tõrje ja ennetamise keskuste (CDC) omaga. Kõige suurema rahvaarvuga riigina on see ka andmete statistiliste kõikumiste suhtes kõige vähem haavatav.

Analüüsides kasutati 2014. aasta andmeid, mis oli kolm aastat pärast seda, kui föderaalsed määrused muutusid viiest rassikategooriast seitsmeks. See oli ka CDC analüüsitavate andmete autismi levimuse kohta kõige praegune aasta. Kuigi varasem uuring näitas vähemuste alaesindatust autismi osas, nõudis muudatus uue ilme.

"Föderatsioonis juhtus märkimisväärne muutus demograafilises aruandluses kuni kohaliku tasemeni," ütles uuringu juht dr Jason Travers, KU eripedagoogika dotsent.

"Nii et üksikud koolid pidid oma aruandeid muutma ja riigile saatma, kes seejärel föderaalvalitsusele saatis. Nii on meil juba mitu aastat olnud puudulik pilt autismi tuvastamise määradest. "

Esimest korda võimaldas muudatus koolidel teatada õpilastest, sealhulgas autismiga õpilastest, kuulumisest „kahele või enamale võistlusele“, ning kehtestati ka kaks eraldi kategooriat Vaikse ookeani saarte elanike ja Aasia õpilaste jaoks, kes olid varem arvestatud ühe rühmana.

Tulemused näitasid enamikus osariikides autistlike vähemusõpilaste märkimisväärset alaesindatust, eriti Aafrika-Ameerika ja Hispaania õpilaste puhul. Täpsemalt, 40 osariiki identifitseerisid autismiga Aafrika-Ameerika üliõpilasi, võrreldes sama osariigi valgete õpilastega, ja 43 osariiki alahinnatud hispaanlastest õpilasi.

Kui võrrelda iga vähemuse määra Californias autismi põdevate valgete üliõpilaste määraga, näitasid leiud, et peaaegu igas osariigis tuvastati autistlikke vähemusõpilasi.

Mitte üheski osariigis ei olnud nende vähemusrühmade õpilaste osakaal suurem kui valgete seas, ning üheski osariigis ei olnud Aafrika-Ameerika ega Hispaania õpilasi Californias sama protsendiga autistlike autismiga õpilaste hulgas.

Ehkki autistlike vähemusõpilaste alaesindatus oli tavaline, oli osariikides suur erinevus. Näiteks Aafrika-Ameerika üliõpilased olid Kansases ja Iowas üleesindatud. Ükski osariik ei tuvastanud hispaanlastest üliõpilasi ja 42 osariiki neid.

Peaaegu kõik riigi osariigid tuvastasid aafrikaameeriklased. Me pole kindlad, miks see juhtus, aga juhtus, ”ütles Travers. "Veel üks tähelepanuväärne leid Kansase kohta on, et hispaanlastest üliõpilasi ei tuvastatud."

Esinduse suur varieeruvus viitab sellele, et võib mängida mitmeid tegureid. Osariigid tuvastavad autistlikke vähemusõpilasi valgetest õpilastest erineval viisil, aga ka California omast erineval viisil, ütles Travers.

"Osa sellest võib olla lihtsalt statistika, kuid kui näete, et peaaegu kõik osariigid tuvastavad autismiga lapsi määraga, mis on umbes või vähem kui pool California valgete laste määrast, tundub see üsna murettekitav," ütles Travers.

"Põhimõtteliselt tähendab see, et on autistlikke lapsi, keda ei tuvastata ja seetõttu ei saa nad tõenäoliselt selliseid teenuseid, nagu me teame, et need aitavad. Kuid on ka konkreetseid vähemusrühmade laste rühmi, kelle tuvastamine on nende valgekaaslastega võrreldes oluliselt madalam. "

Üldiselt on uued leiud vastuolus valitseva arvamusega, et vähemusrahvuste õpilased on eriõppes üleesindatud, kuna süsteemi kasutatakse rõhumise vahendina. Selle asemel võib see tähendada, et kooli ametnikud ei identifitseeri autismiga vähemusrahvuste õpilasi, kuna neil on pikaajaline mure liiga paljude vähemusõpilaste eriharidusse paigutamise pärast, vähemalt autismi osas, ütles Travers.

"Need suundumused on levinud kogu riigis," ütles Travers. "Ma arvan, et keskendumine vähemusrahvuste õpilaste alaesindamisele erihariduses jätab tähelepanuta täpse tuvastamise olulisema teema. Valdkond peaks keskenduma puuetega vähemusõpilaste, sealhulgas autismipõhiseid teenuseid vajavate õpilaste täpse tuvastamise tagamisele. "

Travers oli kaasautor Massachusetts-Amhersti ülikoolist dr Michael Krezmieniga. Tulemused avaldatakse ajakirjas Erakordsed lapsed.

Allikas: Kansase ülikool