Autistlikud lapsed vaatavad üle ekraanitehnoloogia

Uues uuringus leitakse, et autistlikke lapsi köidab ekraanipõhine tehnoloogia. Tegelikult veedavad autismispektri häiretega (ASD) noorukid suurema osa oma vabast ajast ekraanipõhise meedia kasutamisel või vaatamisel.

"Ehkki vanemad ja arstid on sageli täheldanud, et ASD-ga lapsed on hõivatud ekraanipõhise meediumiga, on meie oma esimene ulatuslik uuring selle teema uurimiseks," ütles Missouri ülikooli Ph.D. Micah Mazurek. dotsent tervishoiukutsete koolis.

„Leidsime, et 64 protsenti ASD-ga noorukitest veetis suurema osa oma vabast ajast telerit vaadates ning video- ja arvutimänge mängides. Need näitajad olid palju kõrgemad kui teist tüüpi puuetega inimestel. Teisalt veetsid ASD-ga noorukid vähem aega e-posti ja sotsiaalmeedia abil. "

Teadlane avastas, et valdav enamus ASD-ga lapsi (64,2 protsenti) veedavad suurema osa oma vabast ajast üksildase või sotsiaalse ekraanipõhise meedia (televisiooni- ja videomängude) kasutamises. Ainult 13,2 protsenti veedab aega sotsiaalselt interaktiivse meedia, sealhulgas e-posti ja Interneti-vestluse või teksti jaoks.

Teadlaste sõnul on see esimene uuring, mille eesmärk on uurida ekraanipõhise meediumikasutuse levimust autismi spektrihäiretega noorte suures riiklikult esindavas valimis.

Uurijad uurisid andmeid riiklikust pikisuunalise ülemineku uuringust 2, milles osales enam kui 1000 eriõppesse õppinud nooruki rühm. Uuring hõlmab noori, kellel on autismispektri häireid, õpi- ja vaimupuudeid ning kõne- ja keelepuudeid.

Tulemused kinnitavad, et üksik ekraanipõhine meediumikasutus on peamine ja eelistatud tegevus suure osa ASD-ga noorte seas, ütles Mazurek.

Kahjuks on leitud, et kinnisidee ekraanimeedias on aeglane õppeedukus, sotsiaalne kaasatus, käitumise reguleerimine, tähelepanu ja tervis laste arengus.

„See on oluline probleem ASD-ga noorukite ja nende perekondade jaoks. Uuringud on näidanud, et tele- ja videomängude liigsel kasutamisel võib olla tüüpiline arenev laste jaoks pikaajaline negatiivne mõju, ”sõnas Mazurek.

„Edasistes uuringutes peame lisateavet nii ASD-ga laste meedia kasutamise positiivsete kui ka negatiivsete aspektide kohta. Peame otsima võimalusi ekraanipõhise tehnoloogia tugevuste ja huvide ärakasutamiseks. "

Allikas: Missouri ülikool

!-- GDPR -->