Joonised võivad aidata uurida laste väärkohtlemist
Tel Avivi ülikooli Bob Shapelli sotsiaaltöö koolkonna dr Carmit Katzi uues uuringus võrreldi tulemusi, kui laste väärkohtlemist ohvritele pakuti võimalust joonistada ülekuulamisel ohvritega, kellele seda võimalust ei antud.
Tema avastused avastasid olulise erinevuse, teatas ta uuringus, mis avaldati aastal Laste väärkohtlemine ja hooletusse jätmine.
"Joonistamine ei olnud nende laste jaoks ainult võimestav kogemus," ütles Katz. "Samuti leidsime, et see on kohtu kaudu tõhusam rikkalike ütluste hankimisel laste väärkohtlemise juhtumite puhul. Meil polnud aimugi, et lõhe on nii suur joonistajate ja nende vahel, kellele seda võimalust ei antud. "
Uuringu jaoks valiti juhuslikult umbes 125 väidetavat seksuaalse väärkohtlemise ohvrit. Üheksa kohtuekspertiisi küsitlesid viie kuni 14-aastaseid lapsi ühe väidetava seksuaalse väärkohtlemise juhtumi kohta.
Lapsed jagati kahte komplekti. Kontrollrühm küsitleti ja lasti seansi ajal puhata; teisele rühmale anti võimalus puhkuse asemel seitse kuni 10 minutit oma kogemustest pilte joonistada.
Intervjuud viidi läbi vastavalt riiklikule laste tervise ja inimarengu instituudi (NICHD) rahvusvahelisele tõenditel põhinevale laste uurimisintervjuule protokollile, mis dikteerib avatud küsimuste kasutamist, teatas teadlane.
"Näiteks palusime lastel" rääkida mulle uuesti kõik, mis teiega juhtus ", ilma et kasutaksime arutelu juhtimiseks ühtegi juhtivat terminit," ütles Katz. "Leidsime, et kui sellele küsimusele järgnes kommentaar:" Soovi korral saate joonist kasutada, "oli lapse tunnistus oluliselt põhjalikum ja üksikasjalikum."
"Sotsiaaltöötajana pole mind huvitatud mitte ainult täpsete kohtuekspertiisi tulemuste saamine, vaid ka laste võimestamine," jätkas ta.
„Joonistamise kaudu teatasid lapsed, et on taastanud mingisuguse kontrolli - isegi lootustunde. Sellel on ka taastavaid omadusi. ”
Katz märkis, et keskendus oma uurimistöös kohtuekspertiisi muutmisele esimeseks sammuks laste väärkohtlemise ohvrite taastumise suunas, kes teatasid pärast ülekuulamise ajal joonistamist, et tunnevad end mõistetuna, edukana ja kontrollitult.
"Ainuke asi, mis loeb, on lapse narratiiv ja tema narratiiv vastavast joonisest," ütles ta. "Kuid kriminalistid peavad olema väga ettevaatlikud, et mitte omistada tähendust seal, kus seda pole.
"Näiteks" ma näen selles joonises peenist, palun rääkige sellest mulle ", on projektiivne strateegia, mis tavaliselt kogub valesid tulemusi. Minu strateegia on pakkuda joonistamise kõrval avatud viipasid, mis leidsid meile suurt suhtlemise hõlbustajat. "
Allikas: Tel Avivi ülikooli ameerika sõbrad
