Kuidas suurendada oma lapse IQ-d
Kasutades metaanalüüsina tuntud tehnikat, ühendas New Yorgi ülikooli doktorandi John Protzko juhitud uurimisrühm olemasolevate uuringute tulemused, et hinnata iga sekkumisviisi tõhusust.
"Meie eesmärk [selles uuringus] on õppida, mis töötab ja mis ei toimi inimeste intelligentsuse tõstmiseks," ütles Protzko. "Liiga kaua on leiud lahti ühendatud ja hajutatud paljudes erinevates ajakirjades. Laiapõhjaline üksmeel toimiva kohta põhineb ainult kahel või kolmel väga tähelepanuväärsel uuringul. ”
Metaanalüüside tulemused näitasid, et teatud toitumis- ja keskkonnatoimingud võivad olla laste IQ tõstmisel tõhusad, väidavad teadlased.
Analüüsist selgus, et rasedate ja vastsündinute dieedi täiendamine pika ahelaga polüküllastumata rasvhapetega, näiteks oomega-3-rikka toiduga, tõstis laste IQ-d üle 3,5 punkti. Need asendamatud rasvhapped - mida leidub loomulikult ka kala söömise teel - võivad aidata intelligentsust tõsta, pakkudes närvirakkude arengule ehitusmaterjale, mida keha ise ei suuda toota, väidavad teadlased.
Siiski pole piisavalt uuringuid, et teha kindlaks, kas muud tüüpi toidulisandid - sealhulgas raud, B-komplekssed vitamiinid, riboflaviin, tiamiin, niatsiin ja tsink - avaldavad intelligentsusele kasulikku mõju, märkisid nad.
Leiti, et interaktiivsele lugemisele keskendunud sekkumised - vanemate õpetamine, kuidas lapsi nendega lugedes kaasata - tõstavad laste IQ-d üle 6 punkti. Näis, et see taktika ei avaldanud mõju üle 4-aastastele lastele, mis viitab sellele, et see võib kiirendada keele arengut, mis omakorda suurendab IQ-d, oletavad teadlased.
Leiti, et lapse eelkooli saatmine tõstab tema IQ-d rohkem kui 4 punkti võrra ning keeleõppe komponenti sisaldavad eelkoolid suurendasid IQ-d enam kui 7 punkti võrra. Eelkooli ja intelligentsuse seos võib olla keelega kokkupuute suurenemise funktsioon või eelkooliealise keskkonna üldise kognitiivse keerukuse tulemus.
Kõik andmebaasis sisalduvad uuringud tuginevad normaalsele populatsioonile (osalejad, kellel ei ole intellektipuude kliinilisi diagnoose), keskendutakse aja jooksul püsivatele sekkumistele, kasutatakse laialt aktsepteeritud luuremeetodeid ja on juhuslikult kontrollitud uuringud (osalejad valitakse juhuslikult üks sekkumistest).
"Siin on suurem eesmärk mõista intelligentsuse olemust ning seda, kas ja kuidas seda saab igal arenguetapil kasvatada," ütles Protzko nõunik Aronson. „See on vaid esimene samm pikas mõistmisprotsessis. See pole sugugi viimane sõna. Tegelikult on üks peamisi järeldusi see, kui vähe on selles valdkonnas kvaliteetset uurimistööd ja kui palju on vaja veel teha. ”
Koostöö uue dokumendi osas tehti NYU psühholoogiaprofessorite dr. Joshua Aronson ja Clancy Blair. Teadlased analüüsisid parimaid saadaolevaid uuringuid, mis hõlmasid NYU uuest intelligentsuse tõstmise andmebaasist alates sündide ja lasteaiast pärit laste valimit.
Aruanne avaldati aastal Psühholoogiateaduse perspektiivid.
Allikas: Psychological Science Association
