Kas teie silmad annavad teile ära?
Varasemad uuringud on näidanud, et inimesed kulutavad nõudliku füüsilise ülesande täitmiseks rohkem füüsilisi jõupingutusi, kui nad võivad saada kõrge väärtusega rahalist tasu, kui siis, kui nad saavad madala väärtusega tasu. Kuid selle uuringu intrigeeriv järeldus oli see, et selline käitumine toimus isegi siis, kui rahaline preemia esitati alateadlikult, allpool meie teadliku teadlikkuse künnist. Teisisõnu töötaks inimene suurema raha nimel rohkem, isegi kui ta ei oleks teadlikult teadlik, et preemiaks on rohkem raha. Muud alateadusliku töötlemise uuringud näitavad, et inimesed suudavad emotsionaalseid sõnumeid tajuda ka alateadlikult.
Hollandi teadlane Erik Bijleveld ja tema kolleegid värbas 15 osalejat osalema katses, mis mõõdab kognitiivseid jõupingutusi ülesande täitmiseks mitmesuguste rahasummade eest. Nad mõõtsid ülesande täitmiseks vajalikke aju pingutusi silma pupilli laiendamise kaudu. Miks peaksite hoolima õpilase laienemisest, automaatsest närvisüsteemi reageerimisest? Tundub, et saate palju öelda oma õpilaste suuruse järgi, sest see laieneb sümpaatse tegevusega, muutes selle pealetükkimatuks mõõtmeks, kui palju vaimseid jõupingutusi olete konkreetsesse ülesandesse investeerinud.
Uuring oli ülesanne - kas kolme- või viiekohaliste numbrite lihtne numbrite tagasikutsumine erinevate rahasummade jaoks. Mõnikord näidati teenitud rahasummat alateadlikult ja mõnikord selgesõnaliselt. Osalejad läbisid ülesande 48 katset, teenides raha. Õpilaste laienemist mõõdeti selliste mõõtmiste jaoks loodud teadusliku instrumendiga.
Kooskõlas eelmise teadlasega leidsid praeguse uuringu teadlased, et väärtuslikumad hüved viisid rohkemate vaimsete ressursside värbamiseni, isegi kui osalejad polnud teadlikult teadlikud, et ülesande tulemuseks on suurem rahaline tasu. Kuid nad leidsid ka, et inimesed ei kasutanud kõigi meeleldi maksvate ülesannete täitmiseks lihtsalt meelevaldselt rohkem vaimseid ressursse - nad tegid seda ainult siis, kui ülesanne oli keeruline ja osaleja nõudis ülesande täitmiseks rohkem vaimset pingutust. Inimese õpilased laienesid rohkem, kui mõtlesid raskematele ülesannetele rohkem, isegi kui nad ei olnud teadlikult teadlikud selle ülesandega seotud kõrgemast tasust.
Teadlased tegid oma järeldused kokkuvõtlikult: „Kui üldisemalt arvatakse, et kulude (nõutavad jõupingutused) ja eeliste (hüvede väärtus) analüüsid eeldavad tavaliselt teadvust, siis meie järeldused näitavad, et sellised strateegilised protsessid võivad toimuda väljaspool teadlikkust - ja need protsessid näitavad silmis. "
Kuigi teadlased uurisid õpilaste laienemist teaduslike vahenditega, võib nende mikroekspressioonide tulemusi üldistada muud tüüpi interaktsioonidele teistega. Kujutage näiteks ette, kuidas politseidetektiiv uuris kuritegu. Sellise näite väärtuslik tasu ei ole rahaline, vaid pigem vabadus versus vanglasse sattumine. Alibi kirjeldamisel kahtlustatav, kelle õpilased laienevad, võib selle väljamõtlemisel kasutada rohkem vaimseid ressursse (kuna vale nõuab enamiku inimeste jaoks rohkem vaimseid ressursse kui lihtsalt tõe rääkimine).
See on siiski väike katse, nii et nende tulemuste tõlgendamisel tuleb ületamisel olla ettevaatlik. Nende tulemuste kinnitamiseks suurema ja mitmekesisema elanikkonna kohta on vaja täiendavaid uuringuid. Kuid selle väikese uuringu andmed näitavad, et võib olla võimalik, et teie silmad võivad tõesti öelda teistele, kui palju te mõtlete, isegi kui te pole teadlikult teadlik omaenda vaimsetest pingutustest.
Viide:
Bijleveld, E., Custers, R. & Aarts, H. (2009). Teadvuseta silmade avaja: õpilaste laienemine paljastab strateegilise ressursside värbamise, kui esitatakse alateadlikud preemiad. Psühholoogiline teadus. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.2009.02443.x.
