TV, vägivald ja lapsed: rohkem nõrku pediaatriauuringuid

Kas teadsite, et lihtsalt teleri vaatamine kahjustab lapsi? Noh, seda usuksite Ameerika Pediaatriaakadeemia. Ja ometi oleme siin kuuendal aastakümnel, mil televiisor populaarseks sai, ja me pole veel näinud maailmalõppu, mis põhineb mitmel põlvkonnal, kes kasvasid üles televisiooni kui alustalaga.

Uusim väljaanne Pediaatria on kaks uuringut - ja boonus juhtkiri! - mis viitab sellele, et laste televiisori vaatamine on seotud suurema kriminaalsuse ja asotsiaalse isiksusega ning et lapse käitumist saab muuta lihtsalt vaatamist muutes.

Pediaatria on Ameerika Pediaatriaakadeemia suupill. Ja kuigi see on väidetavalt objektiivne teadusajakiri, avaldab see pidevalt nõrku uurimistööd - eriti teleri ja laste mõju kohta.

Vaatame uusimat…

Esimeses uuringus (Robertson jt, 2013) jälgiti varase elu jooksul 1037 Uus-Meremaa last vanuses 5–26 aastat. Vanematelt küsiti, kui palju aega veetsid lapsed televiisorit vaadates, kuni 13. eluaastani, mil lapsed ise küsiti otse. Seejärel vaatasid nad mõningaid muid tegureid - nagu kriminaalkaristused, antisotsiaalne isiksushäire, IQ ja perekondade sotsiaal-majanduslik seisund. Vanemate kontrolli mõõdeti ka kaks korda - 7- ja 9-aastaselt - küsides emalt, milliseid reegleid ja protseduure pereelu juhtimiseks kasutati.

Nende andmete põhjal leidsid teadlased, et need, kellel on rohkem kriminaalkaristusi või kellel on ebasotsiaalsed isiksuseomadused, vaatasid lapsena oluliselt rohkem televiisorit.

Kuid siin on kõik asjad, mida teadlased ei mõõtnud:

• Sotsiaalne eakaaslaste võrgustik ja sotsiaalne tugi
• Suhted ja suhete kvaliteet sõpradega
• Muude psüühikahäirete olemasolu (kuna teadlased keskendusid ainult antisotsiaalsele isiksushäirele)
• Vanemate perekonnaseis
• Vanemate suhte kvaliteet
• Vanemate eeskujude käitumine
• Kriminaalkaristuste ajalugu lähisugulates
• Piiratud arusaam perekonna dünaamikast ainult kahest andmepunktist ja ainult ema vaatenurgast
• Religioon ja moraalne kasvatus
• Loovmängus veedetud aja suurus
• Spordis osalemise või selles osalemise aeg
• Ja nii edasi…

Nagu näete, on selle korrelatsioonisuhte alternatiivsete selgituste loend mahukas. Ilma lapse keskkonnas võimalikult paljude muutujate kontrollimiseta pole ühtegi mõistlikku viisi, kuidas saaksite ühe muutuja isoleerida. Ja ilma ülaltoodud loendis olevate asjade (muu hulgas) mõõtmata pole teil mingit võimalust kindlaks teha, kas mõni neist võib pakkuda mõistlikumat või vähemalt alternatiivset selgitust.

Kui kahte muutujat võib sageli üksteisega seostada, siis seos ütleb teile harva palju. Eriti sel juhul, kui teadlased ei viitsinud kunagi küsida ega mõõta, mis tüüpi telesaateid lapsed tegelikult vaatasid. Kõigist, mida teame, oleksid nad kõik võinud olla The Waltonite raskemad vaatajad. Tundub arusaamatu, et uuring, mille eesmärk on uurida televiisori vaatamise mõju lastele, et sellise järelevalve oleks olnud võimalik teha.1

Alles uuringu lõpus maetud leiate selle kinnituse:

Nagu kõigi vaatlusuuringute puhul, ei saa me tõestada, et telerivaatamine põhjustab antisotsiaalset käitumist, kuid uuringul on mitmeid funktsioone, mis võimaldavad meil teha põhjuslikke järeldusi. […]

[On ka võimalik, et muud mõõdetud tegurid, mis on seotud televiisori vaatamise miljööga, võivad seletada täheldatud suhet.

Jah, muidugi võib. Mis tähendab, et põhjusliku seose kohta ei saa midagi öelda. Miks nad siis uuringu kokkuvõttes endaga vastuollu lähevad?

Tulemused vastavad põhjuslikule seosele ja toetavad Ameerika Pediaatriaakadeemia soovitust, et lapsed peaksid iga päev vaatama televiisorit mitte rohkem kui 1-2 tundi.

Ja inimesed imestavad, miks saavad sotsiaalteadlased teaduses sageli halva nime?

See on okei, seda saate vaadata hoopis telerist

Aga hei, võib-olla ka teeb ükskõik, mida teie laps tegelikult telerist vaatab. Vaatame uuringut 2 (Christakis jt, 2013):

Töötasime välja meediadieedi sekkumise, kus vanemaid aidati asendada kvaliteetne prosotsiaalne ja hariduslik programmeerimine agressiooniga koormatud programmeerimisega, püüdmata vähendada kogu ekraaniaega. Viisime läbi randomiseeritud kontrollitud uuringu, milles osales 565 koolieelse vanusega 3–5-aastase lapse vanemat, kes värvati kogukonna pediaatriasse. Tulemused tuletati sotsiaalse pädevuse ja käitumise hindamisest 6. ja 12. kuul.

Teadlased leidsid kahe rühma vahel umbes 2-punktilise erinevuse sotsiaalse pädevuse ja käitumise hindamise (SCBE) skaalal. Teadlaste sõnul oli see statistiliselt oluline erinevus (nende regressioonanalüüsis).

See oli aga mõttetu erinevus reaalses maailmas. SCBE on skaala, mille skoor on 1 kuni 6 30 küsimuse kohta, mille tulemuseks on võimalik üldskoor 180.

6 kuu pärast sai kontrollrühm sekkumisrühma tulemuseks 106,38 versus 108,36. See on 30 küsimusest vaid kahe keskmise muutus, mis muudab ainult ühte punkti positiivses suunas. (Sarnast punktide erinevust täheldati 1-aastase jälgimismärgi juures.) 2

Nende esialgne hüpotees oli leida oluline muutus kõigis alamskaalades ja SCBE üldskooris - see on neli skaalat:

Hüpoteesisime, et sekkumine suurendaks üldskoori ja kõiki kolme alamskaala skoori.

Ühe aasta pärast leidsid nad ainult ühe alamskaala punktisumma ja üldskoori statistiliselt olulise muutuse. Kas teadlased olid siis oma järelduste arutelus ettevaatlikult optimistlikud, arvestades sekkumisgrupis leitud väikseid tõuse?

Näitasime, et sekkumine eelkooliealiste laste vaatamisharjumuste muutmiseks võib oluliselt suurendada nende üldist sotsiaalset ja emotsionaalset pädevust ning et madala sissetulekuga poistest võib olla suurim kasu. [Rõhuasetus.]

Ei, "me leidsime tuge…" või "ühele sotsiaalse ja emotsionaalse pädevuse mõõdule ..."

Siin kuvatav ilmselt objektiivsuse puudumine on minu arvates lihtsalt jahmatav.

Kas teie laps peaks veetma 5 tundi päevas teleri ees? Üldiselt ilmselt mitte. Samuti ei tohiks nad veeta 5 tundi päevas sporti, videomänge või banaane süües. Seda nimetatakse "terveks mõistuseks" ja ükski psühholoogiline uurimus - nii hea kui halb - ei saa seda infundeerida vanematele, kes ei hooli sellest, kuidas nad oma lapsi kasvatavad. Miks teadlased selle küsitava uurimissuuna järgimist nõuavad, on minust väljaspool

Viited

Christaskis, D. A., et al. (2013). Koolieelsete laste meediasisu muutmine: juhuslik kontrollitud uuring. Pediaatria. doi: 10.1542 / peds.2012-1493

Robertson, L.A., McAnally, H.M. & Hancox, R.J. (2013). Laste ja noorukite televisiooni vaatamine ja antisotsiaalne käitumine aastal
Varane täiskasvanuiga. Pediaatria. doi: 10.1542 / peds.2012-158

Märkused:

1. Veelgi hullem, kuidas selline uuring aktsepteeritakse avaldamiseks ajakirjas, näiteks Pediaatria kui sellel on nii palju ilmseid metoodilisi vigu? [↩]
2. Ja põhjustel, mis pole selged, ei esitanud teadlased selle meetme tegelikke keskmisi alamskaalade skoore - see on teadustöös SCBE-st aru andes tavaline. [↩]
3. On vaid aja küsimus, millal näeme sarnaseid uuringuid Interneti kohta. [↩]