Veel viis võimalust oma lapse loovuse kasvatamiseks
Kui Cameron pole teile tuttav, kirjutas ta loovprotsessi jaoks enimmüüdud raamatu nimega Kunstniku tee: vaimne tee kõrgema loovuse poole. Ta on ka romaanikirjanik, dramaturg, laulukirjutaja ja luuletaja.
Artisti tee vanematele on juhend teie laste loovuse kasvatamiseks. Leiate 12 peatükki, millest igaüks keskendub erineva oskuse või lähenemisviisi arendamisele, näiteks uudishimu, ühendus, piirid, leidlikkus, avastamine ja keskendumine.
Lapse loovuse kasvatamine läheb kaugemale värvi ja paberi pakkumisest, nagu ütleb kunstiõpetuse juhtiv ekspert Russell Granet Cameroni raamatus.
"See on viis maailma näha, viis asju vaadata," ütleb ta.
Ta selgitab lisaks: „Kui me läheme läbi maailma loovuse pilgu läbi, panime oma lastes paika innovaatilise mõtlemise. Ma arvan, et mittekunstnikud peaksid aktiivselt mõtlema nagu kunstnikud. "
Muidugi ei mõtle paljud meist nagu kunstnikud. Me ei näe end loovate olenditena.
Cameron jagab seda näidet: teie laps palub teil joonistada looma, rääkida talle lugu või anda juhiseid parimate värvide ostmiseks. Ütlete: "Ma pole eriti loov" või "Ma pole tegelikult kunstiline".
Aga sa oled. Kõik on loovad. "Loovus on elu loomulik kord," kirjutab Cameron.
„Kui ütleme oma lastele, et me ei ole loovad, saavad meie lapsed teada, et on olemas selline asi, nagu„ mitte olla loominguline “, mis on sügavalt vale. Kui see (vale) teave on käes, on lühike jalutuskäik nende kordamiseni enda kohta. "
Kui julgustad loovust nii iseendas kui ka oma lapses, kirjutab Cameron, kasvatad sa õnne, sidet ja võimeid ka teistes valdkondades.
Siin on viis suurepärast ideed oma lapse loovuse kasvatamiseks Artisti tee vanematele.
1. Minge koos “loovretkele”.
Cameroni sõnul on loominguline ekspeditsioon "üks kord nädalas toimuv kahekordne seiklus, mida vanem ja laps kavandavad, ootavad ja võtavad koos ette." See ei pea olema suur, ütleb ta. See peab lihtsalt olema "pidulik".
Üks ema hakkas oma tütart loomeekspeditsioonile viima juba imikueas. Nad läheksid kõikjale muuseumist kingapoodi. "Võisin öelda, et kuigi mu laps oli liiga väike, et ise kohti kogeda, oli ta ergas ja pildistas.Ma võisin öelda, et maastiku muutus pakkus talle huvi ja tegi ta õnnelikuks, nagu see mind tegi. "
Teine ema, kellel on neli poega, pöörab, milline laps valib nädala seikluse. Tema vanim poeg tunneb uhkust selle üle, et valib endale meelepärase tegevuse.
Cameron soovitab loetleda viis loomeekspeditsiooni, mida sina ja su laps saaksite teha. See võib olla tema sõnul kõik, alates loomaaiast raamatukoguni kuni uue mänguväljaku ja katedraalini.
2. Las laps õpetab sulle midagi.
Valige teema, mida teie laps teab rohkem kui sina. Paluge neil sellel teemal õppetund anda. Cameroni sõnul suhtleb see teie lapsega „Sa tead asju. Teil on midagi öelda, mida õpetada. Ma tahan sinult õppida. "
3. Mudeli ebatäiuslikkus.
Kui suudate luua vabalt, täiuslikkust kinnitamata, siis tõenäoliselt teeb ka teie laps seda. Selle asemel, et täiuslikkuse poole püüdlus halvata, õpivad nad mängima, leiavad vigadest õppetunde ja proovivad edasi.
Üks Cameroni sõber, näitleja, näitab oma tütrele (kes on ka näitlemishuviline) filme oma esimestest proovidest ja etendustest. Ta ütleb talle: „Näete? Kõik alustavad algajatena. ”
Koostage loetelu viiest tegevusest, mida soovite oma lapsele ebatäiuslikult modelleerida. Alustage lausega: "Kui ma ei peaks seda ideaalselt tegema, prooviksin ..."
Järgmisena küsige oma lapselt: kui saaksite proovida mõnda loomingulist tegevust, mida pole kunagi varem proovinud, mis see oleks? Siis mõtle välja, mis väikese sammu nad saavad teha. Näiteks kui teie laps ütleb „filmitegija”, laske tal teie telefonis lühifilmi filmida.
Cameron sisaldab meie kõigi jaoks olulist meeldetuletust täiuslikkuse poole püüdlemisest: „Perfektsionism ei ole püüd paremuse poole - see on püüd halvima poole endas, see osa, mis ütleb meile, et me ei saa kunagi piisavalt head. Perfektsionism on voorusena paranemine. Ärge laske end petta. Oleme piisavalt head. Ja ka meie lapsed on piisavalt tublid. "
4. Mängi jutuvestmisega.
Alustage oma lapse jutustamisest. Kui te pole teemas kindel, küsige neilt seda. Nagu Cameron kirjutab: „Võib-olla on see seotud lillega aknalaual või koeraga teie jalgade juures. Võib-olla räägib see üle tänava naabri või toidupoes mööduja leiutatud elust. ”
Kui olete oma jutuga valmis, paluge lapsel kududa oma lugu. Kuula kindlasti.
5. Looge kollaaž.
Tehke seda tegevust "eraldi, kuid koos," kirjutab Cameron. Teil on vaja vanu ajakirju, kääre, liimi ja plakatit. Oma kollaaži loomiseks saavad pereliikmed valida endale kõlavad pildid. See tegevus annab inimestele ülevaate iseendast ja annab teile ülevaate oma lastest ja partnerist. Lisaks saab iga inimene oma kollaaži kõigile "esitada".
Pidage meeles, et loovus on võimas. Cameroni sõnul on „loovuse teostamine usutegu, mis seob meid kõrgema jõuga. Kui oleme valmis uurima oma loomingulisi kingitusi, lubame nii meil endil kui ka lastel ühenduda millegi suurema - ja üksteisega. "
Selles artiklis on siduslingid saidile Amazon.com, kus raamatu ostmisel makstakse Psych Centralile väikest vahendustasu. Täname teid Psych Centrali toetuse eest!
