Uus uurimus: aju ja moraalne areng
Miks teevad mõned inimesed suurema tõenäosusega üldkasulikke teenuseid või annetavad heategevust kui teised inimesed? Miks tundub, et mõnel inimesel on selge moraalne otsustusvõime, samas kui teistel on see täiesti puudulik? Ajakirjas Scientific Reports avaldatud uus uuring uuris, kuidas aju toimimine on seotud moraalse arenguga.
Uuring põhines moraalse arengu etappide teoorial, mille töötas välja Ameerika psühholoog Lawrence Kohlberg (1927–1987). Kolhberg oli välja pannud kuueastmelise mudeli, mis hõlmas eelkonventsionaalset, tavapärast ja postkonventsionaalset moraali. Näiteks on esimene etapp väikelapse sarnane etapp, kus laps lihtsalt karistab või mitte, tehes seda karistuse vältimisest. Moraalne küpsemine võib laieneda valgustatud kuuendasse astmesse. GoodTherapy.org andmetel on see määratletud kui keegi, kes on „keskendunud universaalse õigluse, õigluse ja eetika põhimõtete järgimisele. Nad usuvad demokraatlikku protsessi, kuid toetavad ka ebaõiglaste seaduste eiramist. "
Selle uuringu jaoks kasutasid teadlased seda moraalse etapi mõistet ja kontrollisid, kas moraalne arutlus on seotud mõõdetava ajufunktsiooniga. Nad vaatasid 700 Whartoni MBA üliõpilast ja testisid moraalset arutlust. Isikutel, kellel oli kõrge moraalse arutluse tase, oli ajutegevus teistsugune kui teistel. Nad näitasid aju frontostriatiaalse tasustamise süsteemi piirkonnas suurenenud ajutegevust nii katsealuste puhkeseisundis kui ka otsuste tegemisel.
"Meie teada on see uuring esimene, mis demonstreerib moraalse arutluse taseme modulatsiooni mõju inimese aju tasustamise süsteemi aktiivsusele," kirjutas uuringu vanemautor, doktor Hengyi Rao. "Meie uuringu tulemused annavad uusi teadmisi moraalse arengu individuaalsete erinevuste potentsiaalsest närvilisest alusest ja psühholoogilise töötlemise mehhanismist."
„Meie uuring dokumenteerib ajufunktsiooni erinevusi, mis on seotud moraalse arutluse kõrgema ja madalama tasemega. Siiani on ebaselge, kas täheldatud ajufunktsioonide erinevused on moraalse arutluse erinevuse põhjus või tulemus, ”selgitas uuringu kaasautor, doktor Diana Robertson, Whartoni õigusteaduse ja ärieetika professor. Kool. Teadlased usuvad, et toitumisharjumused, näiteks vanemate osalus, kooliskäimine ja elukogemus ning loodus, näiteks bioloogia, võivad kõik kaasa aidata individuaalsetele erinevustele moraalses arengus.
Tulevased uuringud uurivad, kas haridus võib edendada moraalset arutlemist ka siis, kui aju küpsemine on lõppenud.
See postitus viisakalt Vaimsus ja tervis.
