Kehv tähelepanu seitsmes seondub põhikooli eksamitulemustega
Suurbritannia Nottinghami ja Bristoli ülikoolide teadlaste uue uuringu kohaselt on lastel, kellel on seitsmeaastaselt raskem tähelepanu pöörata, keskkooli eksamitel halvemini hakkama saada.
Tegelikult suurendas tähelepanematuse sümptomite iga ühepunktiline suurenemine kogu valimis halvenenud akadeemiliste tulemuste riski.
Uuringus vaadeldi majandus- ja sotsiaaluuringute nõukogu (ESRC) rahastatud uuringu raames rohkem kui 11 000 last. Uuringu tulemustel on oluline mõju vanematele, õpetajatele ja arstidele.
„Õpetajad ja vanemad peaksid olema teadlikud sellise käitumise pikaajalisest akadeemilisest mõjust nagu tähelepanematus ja tähelepanu hajumine. Mõju kehtib kogu skoori spektris elanikkonna tasandil ja ei piirdu ainult nendega, kes skoorivad ülempiiri kohal või äärmises otsas, "ütles uuringu juht Kapil Sayal, Ph.D., laste- ja noorukite psühhiaatria professor Nottinghami ülikooli meditsiinikoolis.
"Ennetamine ja sekkumisstrateegiad on võtmetähtsusega ning võivad teismeliste aastate seas hõlmata õpilaste ajajuhtimise ja organiseerimisoskuste õpetamist, häirivate tegurite minimeerimist ning nende töö ja läbivaatamise prioriteetseks muutmist."
Teadlased analüüsisid Bristoli ülikoolis rahvastikupõhise uuringu 90-ndate laste osavõtjate käitumuslikke ja akadeemilisi andmeid.
Kui lapsed olid seitsmeaastased, täitsid nende vanemad ja õpetajad üksikasjalikud küsimustikud, mille eesmärk oli hinnata mitmesuguseid erinevaid käitumisviise, sealhulgas tähelepanematus, hüperaktiivsus / impulsiivsus ja opositsioonilised / trotslikud probleemid. Seda teavet võrreldi laste akadeemiliste saavutustega, vaadates nende keskharidussertifikaadi (GCSE) skoore 16-aastaselt.
Pärast selliste tegurite kohandamist nagu IQ, vanemate haridus ja sotsiaalne klass, leidsid teadlased, et seitsmeaastaselt täheldati tähelepanematuse sümptomite iga ühepunktilise kasvu korral kogu valimi puhul GCSE skooride kahest kuni kolmest punktist ja kuue seitsme protsendini suurenes tõenäosus, et 16-aastaselt ei saavutata viie „hea” GCSE palgaastme (A – C) miinimumtaset.
Kui teadlased võtsid tähelepanematust arvesse, leiti uuringus ka, et poiste puhul kujutab opositsiooniline / trotslik käitumine seitsmeaastaselt endast sõltumatut riski akadeemilistele saavutustele.
Tulemused on avaldatud Ameerika laste- ja noorukite psühhiaatriaakadeemia ajakiri.
Allikas: Nottinghami ülikool
