Kiusamise tagajärgede ületamiseks kriitiline vastupidavus

Uued uuringud näitavad, et kuna enamik lapsi kogeb kiusamist mingil eluaegse kooli ajal, peaksid pered ja kogukonnad võtma ennetavama rolli, et aidata lastel vastupanuvõimet õppida.

Uurijad avastasid põhjuse, miks mõned lapsed kiusamise tõttu laastavad, teised aga mitte seetõttu, et lapsed, kellel on paindlikkusoskused välja töötatud, on puhverdatud ja kaitstud kiusamise ja küberkiusamise kaudu tekitatud kahju sisestamise eest.

Florida Atlandi ülikooli ja Wisconsin-Eau Claire'i ülikooli teadlaste uuring kinnitab, kuidas vastupanuvõime eristab lapsi, kes kiusamise üle lihtsalt üle elavad, nendest, kes edusammude korral silmitsi seisavad.

Lastel on tegelikult oluline roll kiusamise korral tekkiva kahju lubamisel või sellest keeldumisel. Teadlased usuvad, et võime olla vastupidav on sünnipärane, kuid seda tuleb kasvatada sotsiaalsete ja keskkonnategurite kaudu.

Uuring "Noorte vastupanuvõime kasvatamine kiusamise ja küberkiusamise ohvrite ärahoidmiseks" ilmub ajakirjasLaste väärkohtlemine ja hooletusse jätmine.

Uuringu jaoks püstitasid uurijad hüpoteesi, et vastupidavad noored on vähem tõenäolised kiusamise sihtmärgid nii koolis kui ka veebis ning et need, kellele see on suunatud, on koolis vähem mõjutatud.

Selle kontseptsiooni testimiseks kasutasid nad valideeritud biopsühhosotsiaalset 10 üksuse vastupidavuse skaalat, et uurida vastupidavuse ning kiusamise ja küberkiusamise kogemuse vahelist seost.

Skaalal olid sellised avaldused nagu „Ma saan hakkama kõigega, mis mulle ette tulevad”, „Ebaõnnestumine ei lase mind kergesti heidutada” ja „Stressiga toimetulek muudab mind tugevamaks”.

Skaalal olevad elemendid olid mõeldud nii vastupidavuse kaitsevõime kui ka selle võime parandamiseks või taastamiseks noorte elus, kui neil on raskusi.

Uurimistulemused põhinevad riiklikult esinduslikul valimil, mis hõlmas 1204 Ameerika Ühendriikides elavat 12–17-aastast Ameerika ameeriklast. Uuringu tulemused näitasid, et kõrgema vastupanuvõimega õpilasi kiusati koolis või veebis harvemini.

Pealegi oli kiusatute hulgas vastupidavus puhvrina, mis isoleeris neid koolis negatiivse mõju eest. Nende kogemused erinevate inimestevaheliste eakaaslaste kahjustuste vormidega varieerusid ka vastupidiselt õpilaste enda teatatud vastupidavuse tasemele.

"Vastupidavus on tugev kaitsetegur nii kiusamise kogemuse ennetamisel kui ka selle mõju leevendamisel," ütles Sameer Hinduja, Ph.D., uuringu autor, Florida Atlandi Ülikooli disainikolledži kriminoloogia ja kriminaalõiguse õiguse kooli professor ja Sotsiaalne uurimine. Hinduja oli kaasautor Wisconsin-Eau Claire'i ülikooli kriminaalõiguse professori, doktor Justin W. Patchiniga.

"Vastupidavad lapsed on need, kes erinevatel põhjustel suudavad paremini vastu pidada välisele survele ja tagasilöökidele ning mõjutavad nende suhtumist ja tegevust vähem negatiivselt kui nende vähem varustatud eakaaslased, kui nad seda tüüpi ohvriks langevad."

Hinduja ja Patchin loodavad, et nende uuringu viimased andmed juhivad tähelepanu sageli tähelepanuta jäetud ja isegi unustatud komponentidele, kuidas koolid, pered ja kogukonnad tegelevad kiusatava lapse rolli ja vastutusega.

Nendel päevadel on suur huvi kiusamise paremate lahenduste leidmiseks ja Hinduja jagas hiljuti vastupanuvõimalusi käsitlevaid uurimusi peamistes märkustes Rahvusvahelisele kiusamise ennetamise ühingule, ülemaailmsele kiusamisvastasele foorumile ning sotsiaalmeediaettevõtete kavatsusest aidata sihtmärkidel end aidata.

"Me tahame, et lapsed õpiksid ja arendaksid probleemide lahendamiseks vajalikke oskusi, kuid aitame neil harva nende probleemidega tegeleda, et nad saaksid kasvada nende suutlikkuses neid lahendada," ütles Hinduja.

"Selle asemel püüame neid pidevalt kaitsta ja isoleerida - selle asemel, et tugevdada nende enesekindlust, probleemide lahendamise võimet, autonoomiat ja eesmärgi tajumist - mis kõik on kaasasündinud tugevad küljed."

Hinduja juhib tähelepanu sellele, et verbaalse ja veebipõhise kiusamise paljudes vormides on sihtmärkidel teatud võime lubada või keelata suur osa sellest kahjust, mida teised üritavad tekitada, kui neid koolitatakse seda raskusi juhtima.

Sellisena on täiskasvanutel ja organisatsioonidel kohustus õpetada ja modelleerida neile sobivaid strateegiaid solvangute ja vihkamise kõrvale juhtimiseks, vallandamiseks või muul viisil tõusmiseks.

Allikas: Florida Atlandi ülikool