Imikud näitavad une ajal mälu konsolideerumist

Arenevad uuringud avastavad, et kui imikud magavad, töötlevad nad õpitut ümber.

Saksa teadlased leidsid, et üheksa kuni 16 kuu vanused beebid mäletavad esemete nimesid paremini, kui neil oleks lühike uinak.

Ja alles pärast magamist saavad nad õpitud nimed sarnastele uutele objektidele üle kanda. Imiku aju moodustab seega une ajal üldised kategooriad, muutes kogemused teadmisteks.

Uurijad tegid ka kindlaks, et selline kategooriate moodustumine on tihedalt seotud magava aju tüüpilise rütmilise aktiivsusega, mida nimetatakse unevõllideks.

Imikud, kellel on kõrge unevõlli aktiivsus, saavad magades eriti hästi oma kogemusi üldistada ja uusi teadmisi arendada.

Eksperdi sõnul on leiud kooskõlas uue arusaamaga, et uni tähendab meie aju jaoks palju enamat kui lihtsalt lõõgastumist. Kui tundeorganitest pärinev infovoog on meie magamise ajal suures osas katkestatud, on paljud teised ajupiirkonnad eriti aktiivsed.

Enamik ajuuurijaid usub, et magav aju saab hiljutised kogemused, kinnistades seeläbi uusi teadmisi ja integreerides need olemasolevasse mällu, tugevdades, uuesti ühendades või isegi lõhkudes neuronaalseid seoseid. See tähendab, et uni on mälu jaoks hädavajalik.

Max Plancki teadlased on leidnud, et see kehtib isegi imikute ja väikelaste puhul. Une mõju uurimiseks imikute mälule kutsusid nad vanemaid osalema uuringus koos oma üheksa kuni 16 kuu vanuste lastega.

Treeningu ajal näidati imikutele korduvalt teatud objektide pilte, kuuldes objektidele omistatud fiktiivseid nimesid. Mõned objektid olid üksteisega sarnased, varieerudes ainult proportsioonide, värvide või teatud detailide osas.

Sarnastele objektidele, mis oma kuju järgi kuulusid samasse kategooriasse, pandi alati samad nimed. Selle protsessi käigus registreerisid teadlased väikelaste ajutegevuse elektroentsefalograafia (EEG) abil.

Üks imikute rühm veetis järgmised üks kuni kaks tundi magades oma lapsevankrites, samal ajal registreeriti elektroentsefalogramm (EEG), teised jäid ärkvel, läksid jalutuskärudega jalutama või mängisid uuringuruumis.

Järgneval testiseansil esitasid teadlased imikutele taas pilt-sõna paarid - seekord nii samades kombinatsioonides nagu õppeseansil kui ka uutes kombinatsioonides - ja mõõtsid seda tehes uuesti oma ajutegevust.

Aju aktiivsuse analüüs näitas, et imikud olid treeningu käigus õppinud üksikute objektide nimed, olenemata nende vanusest. Kategooriate kategoriseerimise olukord oli aga erinev: koolituse lõpus ei suutnud nad mitu korda kuuldud sarnaste objektide nimedele uusi objekte määrata.

Järgmisel testiseansil erines pärast treeningut maganud väikelaste ajutegevus märgatavalt ärkvel püsinud rühma omast.

Kui ärkvel püsinud rühm oli üksikute objektide nimed unustanud, siis unerühma lapsed mäletasid objekti-sõna kaardistusi. Radikaalsed erinevused esinesid ka objektide kategooriate liigitamisel.

"Imikud, kes magasid pärast treeningut, määrasid sarnase välimusega objektide nimedele uued objektid," ütleb Manuela Friedrich, Max Plancki inimkognitiivsete ja ajuteaduste instituudi doktor.

"Nad ei suutnud seda enne uinakut teha ja ärkvel olijad ei suutnud seda ka teha. See tähendab, et kategooriad peavad olema moodustatud une ajal. ”

Kuigi laste vanusel polnud mingit mõju, on teatud tüüpi ajulainel, mida nimetatakse unevääneks, märkimisväärne mõju õpitulemustele.

Une spindlid tekivad siis, kui talamuse ja ajukoore vahelised närvikimbud tekitavad rütmilist aktiivsust 10–15 tsüklit sekundis. Teadaolevalt mõjutavad need täiskasvanute mälu konsolideerumist.

"Mida suurem on imiku spindli aktiivsus, seda paremini saab ta pärast une uutele objektidele kategoorianimesid määrata," ütles Friedrich.

Need tulemused näitavad, et uni mõjutab märkimisväärselt mälukorraldust isegi imiku ajus ja ajal, mil mälu kasvab massiliselt.

"Ärkav imiku aju unustab äsja õpitud nimed kiiresti, kuid une ajal on sõnad esemetega püsivamalt seotud ja neile on jäljend sisse tõmmatud," ütles Leipzigis asuva Max Plancki instituudi direktor ja uuringu juht dr Angela Friederici.

Une ja une spindlid võimaldavad imiku ajul koondada sarnaseid tähendusi. Ilmselt, kui aju on välistest mõjudest suures osas ära lõigatud, saab ta korraldada oma kogemusi ja moodustada uusi üldistusi.

"Sel viisil ületab uni lõhe konkreetsete objektide ja üldkategooriate vahel, kandes seeläbi kogemused teadmistesse," ütles Friederici.

Allikas: Max Plancki instituut / EuerkAlert