Pärast õppevideoid on enesekindlus, kuid mitte võime

YouTube'i videote, Instagrami demode ja Facebooki õpetuste vaatamine võib tekitada tunde, nagu omandaksime kõikvõimalikke uusi oskusi, kuid uus uuring näitab, et see ainult suurendab meie enesekindlust, mitte võimekust.

"Mida rohkem inimesed teisi jälgisid, seda enam tundsid nad, et suudavad sama oskust ka siis teha, kui nende võimed pole tegelikult paremaks muutunud," ütles uuringu autor Michael Kardas Chicago Ülikooli Boothi ​​ärikoolist. "Meie järeldused näitavad, et ainuüksi teiste jälgimine võib panna inimesi proovima oskusi, mida nad ei pruugi olla valmis või võimelised ise täitma."

Sotsiaalmeedia platvormid on õppevideote salvestamise, jagamise ja neile juurdepääsu lihtsustanud. Kuid kas videote vaatamine ilma demonstreeritud oskusi harjutamata parandab tegelikult meie võimet neid teostada? Kardas ja tema uuringu kaasautor, doktorikraadiga doktor Ed O’Brien viisid selle teadasaamiseks läbi seitse katset.

Ühes võrgukatses määrasid teadlased 1003 osalejat videot vaatama, samm-sammult juhiseid lugema või lihtsalt mõtlema „laudlinavärgi” sooritamisele, mis hõlmab laudlina lauale tõmbamist, ilma et see häiriks peal asuvaid seadeid.

Inimesed, kes vaatasid viiesekundilist videot 20 korda, olid uuringu tulemuste põhjal palju enesekindlamad oma suutlikkuses trikki ära teha kui need, kes vaatasid seda videot üks kord.

Teadlased avastasid, et inimesed, kes lihtsalt lugesid trikki pikema aja jooksul või mõtlesid selle üle, ei näidanud seda enesekindlust.

Need tulemused andsid esialgseid tõendeid selle kohta, et korduv vaatamine võib viia inimeste kompetentsustundeni, märkisid teadlased.

Et teada saada, kas seda taju kinnitab tegelik sooritus, testisid Kardas ja O’Brien 193 osalejast koosnevat rühma nooleviskevõimetel. Need, kes vaatasid demovideot 20 korda, hindasid, et saavad rohkem punkte kui need, kes videot vaid üks kord nägid.

See suure ekspositsiooniga rühm ennustas ka, et neil on suurem tõenäosus härjasilma tabada, ning teatas, et nad on pärast video vaatamist rohkem tehnikat õppinud ja rohkem arenenud, teatasid teadlased.

Arusaam ei vastanud tegelikkusele: inimesed, kes vaatasid videot mitu korda, ei andnud uuringu tulemuste põhjal paremaid tulemusi kui need, kes seda kunagi nägid.

Kardas ja O’Brien leidsid selle nähtuse kohta tõendeid teistest domeenidest, sealhulgas moonwalk ’i tegemisel, digitaalse arvutimängu mängimisel ja žongleerimisel. Mida rohkem osalejad vaatasid, kuidas teised neid oskusi sooritasid, seda enam hindasid nad oma võimeid üle.

Miks tekitab video korduv vaatamine sellist enesekindlust?

Teadlased märgivad, et osalejad, kes vaatasid laudlina trikivideo variatsiooni, mis ei näidanud esineja käsi, ei muutunud liiga enesekindlaks, mis viitab sellele, et inimesed võivad end enesekindlana tunda alles siis, kui nad oskavad jälgida oskuse sooritamise konkreetseid samme ja toiminguid.

Teadlaste sõnul ei viinud üksikasjalike sammude peale mõtlemine või kaasatud objektide kohta tehnilise teabe õppimine osalejaid täpsema arusaama kujundamiseni.

Žongleerimisele keskendunud katses muutsid oma hinnanguid ainult need osalejad, kes suutsid pärast žongleerimisvideo vaatamist nööpnõelad käes hoida, teatades, et nad on vähem õppinud ja vähem võimekad, kui algselt pärast vaatamist arvasid.

"Me näeme seda potentsiaalselt laialt levinud nähtusena, arvestades seda, et inimestel on igapäevane juurdepääs müügikohtadele, et teised saaksid esineda," ütles Kardas. „Kõigil, kes lähevad veebist enne oskuste proovimist näpunäiteid otsima - alates toiduvalmistamistehnikast kuni isetegemise kodu remondini ja X-mängude trikkideni - oleks kasulik teada, et nad võivad pärast vaatamist oma enese võimetes liiga enesekindlad olla, ja peaksid enne sarnaste oskuste proovimist olema ettevaatlikud ise. "

Teadlaste sõnul on nad huvitatud muude strateegiate testimisest, näiteks virtuaalreaalsuse mängude mängimisest, mis võivad leevendada liigse enesekindluse efekti, aidates inimestel paremini mõista lihtsalt teiste jälgimisele omaseid piiranguid.

Uuring avaldati aastal Psühholoogiline teadus, psühholoogiliste teaduste assotsiatsiooni ajakiri.

Allikas: Psychological Science Association