Kuidas kompenseerib aju stressi õppimist

Uued uuringud on näidanud, kuidas aju kompenseerib stressi, proovides samal ajal midagi uut õppida.

Uue uuringu jaoks võrdlesid Saksamaa Ruhr-Universität Bochumi teadlased 16 stressis mehe ja 16 lõdvestunud mehe tulemusi kategooriate õppimisel.

Pooled mehed pidid panema käed jäävette ja neid filmiti enne, kui nad õppeproovi sooritasid. Teine pool pidi käed sooja vette panema ja neid ei filmitud.

"Otsustasime, et kavandame oma uuringu ainult meestega, sest naised kipuvad hormoonitsükli ajal stressile erinevalt reageerima," ütles uuringu üks autor Marcus Paul.

Testi ajal pidid mehed oma värviskeemi abil jagama erinevat värvi rõngad kahte kategooriasse. Nad pidid õppima määrama mitte ainult tüüpilisi esemeid, vaid ka erandeid - sõrmuseid, mis erinesid teistest oma kategooria rõngastest.

Varasemad uuringud on näidanud, et erandite õppimisel üliolulised ajupiirkonnad on stressi suhtes eriti tundlikud, märkisid teadlased.

Testi ajal mõõtsid teadlased osalejate ajutegevust EEG järgi.

Uuringu tulemuste kohaselt olid kategoriseeritud testis nii stressis osalejad kui ka lõdvestunud.

Kuid nende aju näitas katse ajal suurenenud aktiivsust ja nad kasutasid täiendavaid ajupiirkondi, teatavad teadlased. Stressis osalejate EEG näitas suurenenud aktiivsust teeta-sageduses mediaalse prefrontaalse korteksi kohal, eriti kui osalejad said teada erandid. Teeta lained peegeldavad kognitiivseid kontrollimehhanisme, selgitavad teadlased.

"Me arvame, et oleme leidnud mehhanismi, mis võimaldab meil kategoriseerimise katses head tulemust anda, isegi kui meil on stress," ütles professor Oliver Wolf Bochumi kognitiivse neuroteaduse instituudist.

Järgmises etapis kavatsevad teadlased analüüsida, kas stressis ja lõdvestunud osalejate neuronaalse aktiivsuse muutus õppeprotsessi ajal mõjutab nende tulemusi järgmisel päeval läbi viidud testis.

Uuring avaldati Kognitiivse neuroteaduse ajakiri.

Allikas: Ruhr-Universität Bochum