Sotsiaalmeedia mõju lastele segakott

Nende mõju uurivate psühholoogide sõnul on sotsiaalmeedial lastele nii riske kui ka eeliseid. Ja mõned usuvad, et vanemate tavapärased jõupingutused oma lapse veebitegevuse jälgimiseks on ausalt öeldes ajaraisk.

Kommentaarid esitati Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni aastakonverentsi ajal.

"Kuigi keegi ei saa eitada, et Facebook on muutnud sotsiaalse suhtluse maastikku, eriti noorte seas, hakkame just nüüd nägema põhjalikke psühholoogilisi uuringuid, mis demonstreerivad nii positiivseid kui ka negatiivseid külgi," ütles Ph.D. Larry D. Rosen, kes on põhjalikult uurinud „tehnoloogia psühholoogiat“.

Rosen arutas plenaaristungil pealkirjaga "Poke Me: kuidas sotsiaalsed võrgustikud saavad meie lapsi nii aidata kui ka kahjustada" võimalikke kahjulikke mõjusid, sealhulgas:

• Teismelised, kes kasutavad Facebooki, näitavad rohkem nartsissistlikke kalduvusi, samas kui noortel täiskasvanutel, kellel on tugev Facebooki kohalolek, on rohkem märke muudest psühholoogilistest häiretest, sealhulgas asotsiaalne käitumine, maania ja agressiivne kalduvus;
• Meedia ja tehnoloogia igapäevane ülekasutamine avaldab negatiivset mõju kõigi laste, eellaste ja teismeliste tervisele, muutes nad altimad ärevusele, depressioonile ja muudele psühholoogilistele häiretele ning muutes nad tulevaste terviseprobleemide suhtes vastuvõtlikumaks;
• Facebook võib häirida ja võib õppimist negatiivselt mõjutada. Uuringud näitasid, et keskkooli, keskkooli ja kõrgkooliõpilased, kes kontrollisid Facebooki vähemalt korra 15-minutilise õppeperioodi jooksul, said madalamad hinded.

Siiski pole kõik negatiivne, kuna Rosen ütles, et uued uuringud on leidnud suhtlusvõrgustikega seotud positiivseid mõjusid, sealhulgas:

• Noored täiskasvanud, kes veedavad rohkem aega Facebookis, suudavad oma veebisõpradele paremini virtuaalset empaatiat näidata;
• Veebipõhine suhtlusvõrgustik võib aidata introvertsetel noorukitel õppida suhelda erinevate ekraanide ohutuse taga, alates kahetollisest nutitelefonist kuni 17-tollise sülearvutini;
• Suhtlusvõrgustikud võivad pakkuda õppetööks tööriistu kaasahaaravatel viisidel, mis noori õpilasi kaasavad.

Rosenil olid vanematele kommentaarid: „Kui tunnete, et peate oma lapse suhtlusvõrgustiku varjatud jälgimiseks kasutama mingit arvutiprogrammi, raiskate oma aega. Teie laps leiab mõne minuti jooksul lahenduse, ”ütles ta.

"Peate hakkama varakult ja sageli rääkima asjakohasest tehnoloogiakasutusest ning looma usalduse, nii et kui probleem tekib, hoolimata sellest, kas kiusatakse või näete häirivat pilti, räägib teie laps sellest teiega."

Ta julgustas vanemaid hindama oma lapse tegevust suhtlusvõrgustikes ja arutama ebasobiva sisu või seoste eemaldamist probleemse ilmega inimestega. Vanemad peavad tähelepanu pöörama ka veebitrendidele ning uusimatele tehnoloogiatele, veebisaitidele ja rakendustele, mida lapsed kasutavad, ütles ta.

“Suhtlemine on vanemluse tuum. Peate oma lastega rääkima või õigemini neid kuulama, ”ütles Rosen. "Vanemate suhet vanemate juttu kuulata peaks olema vähemalt viis ühele. Rääkige üks minut ja kuulake viis. "

Allikas: American Psychological Association