Kiire keeleõppe saladus võib peituda ajutegevuses
Uued uuringud näitavad, et inimese aju puhkeolekus toimimine aitab ennustada, kui kiiresti nad saavad uue keele õppida.
Washingtoni ülikooli teadlaste uued leiud näitavad, et puhkeoleku ajutegevuse viieminutiline mõõtmine ennustas, kui kiiresti täiskasvanud teise keele üles võtsid.
Mereväeuuringute büroo (ONR) toetatud uuring on esimene, kes kasutab puhkeseisundis olevate ajulainete mustreid, et teha kindlaks, kui kiiresti keegi saab uut keelt õppida.
"See on elutähtis ajufunktsioonide uurimine, mis võib aidata sõjaväel töötada välja tõhusam valikuprotsess nende jaoks, kes suudavad kiiresti keelt õppida," ütles uuringute üle järelevalvet tegev ONRi Warfighter Performance Department programmi ohvitser dr Ray Perez. "See on eriti kriitiline luurekogukonnale, kes vajab erinevaid keeli valdavaid lingviste ja peab sellised isikud kiiresti üles leidma."
Uuringu autor dr Chantel Prat, Washingtoni ülikooli õppe- ja ajuteaduste instituudi dotsent ja õppejõud, märkis, et kellegi aju puhkeolekus toimimine ennustab 60 protsenti tema võimest õppida teist keelt.
Katsete jaoks külastas 19 täiskasvanut vanuses 18–31 aastat, kellel polnud varasemat kogemust prantsuse keele õppimisel, kaheksa nädala jooksul Prati labori kaks korda nädalas 30-minutiliste prantsuse keele tundide läbiviimiseks. Tunnid viidi läbi ümbritseva virtuaalse reaalsuse arvutiprogrammi nimega Operational Language and Cultural Training System (OLCTS).
OLCTS on loodud selleks, et sõjaväelased saaksid pärast 20-tunnist koolitust võõrkeelt valdada. Iseenda tempoga programm juhendab kasutajaid läbi stseenide ja lugude seeria. Hääletuvastuse komponent võimaldab kasutajatel oma hääldust kontrollida.
Et tagada osalejate edukas areng, kasutasid teadlased enne järgmise õppetundi jätkamist perioodilisi viktoriine, mis nõudsid minimaalset punktisummat. Viktoriinid olid ka meetmeteks, kuidas osalejad õppekava kaudu kiiresti edasi liikusid.
Viis minutit enne ja pärast kaheksanädalast programmi laskis Prat osalejatel paigal istuda, silmad sulgeda, sügavalt hingata ja kanda elektroentsefalogrammi (EEG) peakomplekti, mis mõõtis puhkeolekus ajutegevust ajukoorest, ajupiirkonnast. ülioluline mälu, tähelepanu ja taju jaoks.
"Aju lained, mida me registreerisime, peegeldavad suurte neuronivõrkude sünkroniseeritud tulistamist," ütles Prat. "Leidsime, et mida suuremad võrgud olid beeta-sagedustes [keele ja mäluga seotud aju sagedused], seda kiiremini õppisid meie osalejad prantsuse keelt."
Selle kinnituseks täitsid osalejad kaheksanädalase keeleprogrammi lõpus läbitud tunde hõlmava tasemetesti. Need, kellel on suuremad beetavõrgud, õppisid prantsuse keelt kaks korda kiiremini, leiti uuringust.
Prat märkis kiiresti, et registreeritud ajutegevuse järgi ennustati ainult keeleõppe määra. Ta märkis, et väiksemate beetavõrkudega osalejad õppisid seda materjali võrdselt hästi.
"Uue keele õppimisel on rohkem kui kiirus," ütles Prat. "Peate arvestama ka motivatsiooniga, õppimisharjumuste ja harjutamismeetoditega."
Prati uurimistöö järgmine etapp keskendub puhkeseisundi ajutegevuse parandamise ja kiirendamise viisidele neurotagasiside treenimise kaudu, umbes nagu treeningrežiim, mis täiendab halli ainet ajumängude ja vaimse tunnetuse harjutustega nagu mõistatused. Prat laseb osalejatel enne keeleprogrammi lõpetamist läbi viia mitmeid neurotagasiside tehnikaid ja hindab tulemusi.
"Uurides aju individuaalseid erinevusi, mõtleme välja peamised piirangud õppimisele ja teabe töötlemisele, et töötada välja viisid meisterlikkuse parandamiseks," ütles Prat.
"See võib olla kasulik mitte ainult meie riigi sõjaväele, vaid ka tööstusele ja haridussüsteemile. Meie üha enam ühendatud globaalses ühiskonnas tasub osata rääkida mitmes keeles. ”
Allikas: mereväeuuringute büroo
Foto:
