Loote alkoholisündroomiga laste seas on vähem ADHD-d kui silm
Kuid nüüd on teadlased väitnud, et FASD-ga laste tähelepanu probleemidest võib teatada liiga palju lihtsalt seetõttu, et vanemad ja õpetajad kasutavad võrdlemiseks valesti paigutatud alust.
See tähendab, et nad testivad ja võrdlevad FASD-ga lapsi sama füüsilise või kronoloogilise vanusega lastega, mitte sama vaimse vanusega lastega, kes on sageli üsna palju nooremad.
"Kuna seost loote alkoholisündroomi ja ADHD vahel on kirjanduses nii sageli kirjeldatud, eeldavad nii vanemad kui õpetajad tõenäolisemalt, et neil lastel on tähelepanuprobleeme," ütles dr Jacob Burack, hiljutise uuringu vanemautor teema.
"Kuid mida õpetajad sageli ei tunnista, on see, et kuigi laps, kellega nad tegelevad, on kronoloogilises mõttes 11-aastane, toimivad nad tegelikult kaheksa-aastase arengueas.
"See on päris suur erinevus. Ja kui kasutate võrdlusalusena vaimset vanust, ei tundu paljud FASD-ga lastel kirjeldatud tähelepanu probleemid enam esmatähtsad. "
Teadlased värbasid FASD-ga lapsi, kelle keskmine kronoloogiline vanus oli veidi alla 12-aastane. Kuid nende keskmine vaimne vanus, mis määrati standardsete testidega, oli tegelikult lähemal 9-1 / 2-aastasele.
Seejärel võrreldi neid lapsi lastega, kes arenesid tavaliselt ja kelle keskmine kronoloogiline vanus oli umbes 8-1 / 2 aastat vana ja kelle keskmine vaimne vanus oli sarnane FASD-ga diagnoositud laste rühma omaga.
Pärast testide kasutamist tähelepanu konkreetsete aspektide mõõtmiseks võrdlesid teadlased FASD-ga laste tulemusi nendel testidel sama vaimse vanusega laste tulemustega.
Nad leidsid, et kuigi Ellen-sugustel lastel oli raskusi teatud tüüpi tähelepanuoskustega, eriti seoses tähelepanu nihutamisega ühelt objektilt teisele, oli ka teisi valdkondi, näiteks keskendumine, kus neil ei olnud üldse märkimisväärseid raskusi.
Niisiis, kui me võrdleksime neid tähelepanu aspekte hokimänguga, ei oleks neil lastel tavaliselt raskusi areenil olevale litrile keskendumisega, kuid neil oleks probleeme pärast litri ühelt mängijalt teisele ülekandmist.
See viitab uurimistöö läbi viinud dr Kimberly Lane'ile, et on vaja arendada tähelepanuoskuste nüansirikkamat mõistmist.
"Me kasutame sõnu nagu tähelepanu lõdvalt, kuid see on tegelikult katusmõiste, mis hõlmab erinevaid aspekte erinevatel inimestel, üritustel või keskkondades osalemisel," ütles Lane.
"Kasutades tähelepanu erinevate aspektide keerukamaid hindamisvõtteid, on võimalik saada parem pilt tähelepanuraskustest, millega FASD-ga lapsed kokku puutuvad," ütles ta.
"Kuid hoolimata sellest, mida testid ütlevad, on oluline, et õpetajad ja vanemad saaksid sellest aru. Nende laste raskused tähelepanuga võivad olla vähem olulised kui nende üldisemad probleemid ja me peame nendega töötama sellistena, nagu nad on."
Allikas: McGilli ülikool
