Keskkooliõpetajate psühholoogiline surve võib anda tagasilöögi
Uus uuring võib aidata õpetajatel tuvastada, miks mõned teismelised klassiruumis tagasi tõmbuvad.
Suurbritannia Kenti ülikooli teadlased avastasid, et õpetajate psühholoogiline surve võib aidata kaasa alla 14-aastaste teismeliste õpilaste vabanemisele.
Dr Stephen Earl ülikooli spordi- ja liikumisteaduste koolist ütles, et see käitumine võib olla nii aktiivne kui passiivne.
Aktiivne lahtiühendamise käitumine hõlmab rääkimist ja lärmamist, kusjuures unistamine on klassis passiivsema lahtihoidmise käitumise hulgas.
Teadlased avastasid ka, et kuigi enamik õpetajaid võib õpilasi survestada heatahtliku kavatsusega neid kaasata, võib sellel olla vastupidine mõju ja see võib tegelikult kaasa aidata.
Levinud õpetamisstrateegiad, näiteks karistusähvarduste kasutamine või keele kontrollimine - tehke seda näiteks sellepärast, et ütlen nii - selgitusi esitamata, võivad olla kahjulikud.
Kenti kolmes keskkoolis läbi viidud uuringu muud leiud hõlmavad järgmist:
- õpilased, kes tundsid, et ei suuda edukalt hakkama saada, teatasid tundides vähem energiat ja õpetaja hindas neid passiivselt lahti;
- teatati, et õpilased, kes tundsid end sunnitud klassis tegevust tegema, loobusid aktiivselt või passiivselt.
Uuring ilmub ajakirjas Õppimine ja juhendamine.
Allikas: Kenti ülikool
