Olulised õppetunnid, mida õpime oma lastelt
Kuid me pole ainult koolitajad, juhendajad ja juhendajad. Oleme ka tudengid. Ja meie lapsed on üsna uskumatud õpetajad.
"[Lapsed] õpetavad mulle palju rohkem kui mina neile," ütles Emily Fonnesbeck, RD, nelja lapse ema ja Lõuna-Utah 'osariigis registreeritud dieediarst, kes on spetsialiseerunud häiritud söömisele, söömishäiretele ja kehakujutistele. Ta on oma lapsi kasvatades nii palju teada saanud enda, tugevuste ja nõrkuste kohta.
Näiteks pole ta eriti kannatlik ja võib kergesti kaotada oma jaheduse, kui ta pole ettevaatlik. Kuid ta on ka kõva töötaja, kes võtab vastu väljakutseid. Ta on ka väga organiseeritud ning hoiab end kursis oma laste ja nende paljude tegevustega. Ja ta saab parandada nõrkusi ja anda edasi oma positiivseid jooni - kui lapsed jälgivad, kuidas ta neid kasutab.
Sest see on veel üks kriitiline õppetund, mille Fonnesbeck on õppinud: Pole tähtis, mida ta ütleb; oluline on see, mida ta teeb. "[See] asi, mida nad alati mäletavad, on minu näide."
Tegelikult teab ta niimoodi, milliste omadustega peab töötama: „Ma näen, mida [mu lapsed] peavad parandama, ja saan aru, et ma pean olema nende asjade parem näide. Kui ma olen kannatamatu nende või ühe nende õe-venna suhtes, on ta kannatamatu iseenda ja üksteise suhtes. "
Enne Sarah Argenali emaks saamist arvas ta, et peab olema ekspert, õpetades oma lastele kõike, mida nad elust teadma peavad. "Sattusin meie suhetesse" kõrgema "staatusega ning võtsin endale vastutuse ja üleolevuse, mis võib kaasneda seda tüüpi võimuga," ütles Argenal, CPC, CPC, kes kirjutab, räägib, konsulteerib ja juhib interaktiivseid koolitusi töö ja eraelu tasakaal, tahtlik elu ja seotud peresuhted hõivatud spetsialistidele aadressil www.workingparentresource.com.
Kuid vaid mõni nädal pärast esimese poja sündi mõistis ta, et peab oma päevakorrast loobuma ja teda hoopis toetama. Ta mõistis, et peab laskma pojal juhtima minna, ja ta peab järgima. Niisiis hakkas naine rohkem kuulama ja lasi tema võitlustel, vajadustel ja soovidel tema kasvu ja tema oma.
Täna keskendub Argenal oma poegadele ruumi pakkumiseks, kellega tutvuda nad on. Kuna nad pole vara vormida ja vormida, ütles ta. Nad on pigem hinged, kes on talle usaldanud oma teekonnal käest kinni hoidmise - võimsa privileegi.
Praktiliselt teeb Argenal seda nii, et ei võrdle kunagi oma lapsi teiste lastega. Sest see ei austa tema poegade kogemusi. Iga poeg on „oma inimene ja tal on ainulaadne segu tugevustest ja võimetest kui igal teisel lapsel seal.“ Argenal keskendub selle tähistamisele, kus täpselt iga laps asub, selle asemel, et panna teda tundma, et ta on kellegi teise ees või taga. "See teeb lihtsalt [eluaegset] ärevust selle pärast, kuidas nad teistega mõõta saavad, ja see pole asi, mille pärast ma tahan, et [nemad] muretseksid."
Samuti peab Argenal olema aus nende suhtes (eakohasel viisil). Näiteks küsib tema viieaastane poeg elu kohta palju küsimusi, alates „Kust tulevad beebid?” "Miks see mees magab kõnniteel?" kuni "Miks see väike tüdruk on kiilas?" ja Argenalil on ahvatlev proovida teda kaitsta.
"Ma ei varja tema eest asju. Ma ei püüa tegelikkust lihvida. Mõnikord on elu raske ja ma tahan, et mu poeg saaks sellega hakkama. Üheskoos räägime parimast viisist tema emotsioonide juhtimiseks tema õpitu suhtes. Mis kõige tähtsam, ta teab, et olen alati temaga sirge, kui ta minu juurde tuleb. "
Mu tütar saab sel sügisel kaheaastaseks. Sarnaselt Fonnesbeckiga leian ka mina, et vilkuvates tuledes on rõhutatud oma nõrkusi: minu loomulik kalduvus lõbu asemel fikseeruda majapidamistöödes, kalduvus kergesti üle ujutada, õhuke kannatlikkus, jäikus, sund kontrollida.
Lapsed on ettearvamatud. Nad magavad täna, kuid mitte homme. Nad haigestuvad ja jätavad nädala koolist puudu. Ühel minutil on nad ekstaasis ja järgmisel on sulailm. Täna armastavad nad mustikaid. Homme leiate neid kogu majast. Lapsed muutuvad pidevalt - mõnikord on tunne, nagu iga sekund. See hõlmab nende vajadusi, soove, eelistusi ja võimeid. Nii et kõik.
Kui eelistate elada ja hingata kindlust ja ajakava, võib ettearvamatult raske olla, ükskõik kui väike see ka poleks. Ma õpin vooluga kaasa minema ja ebakindlust omaks võtma (või vähemalt mitte selle eest põgenema). Ma õpin pöörlema ja lasen mõnel asjal minna. Ma õpin keskenduma otse minu ees seisvale ilusale heasüdamlikule imele, laulma ja tantsima koos temaga, mõnikord pärast seda, kui nõud on tehtud, mõnikord enne.
Endast rääkides üritan olla lahkem (ja see on raske), sest ma ei taha, et mu tütar saaks teada, et te räägite iseendaga julmalt ja põlglikult. Ma tahan, et tal oleks mugav ennast austada, austada ja armastada.
Ja nagu Fonnesbeck ütles, õpin, et mul on palju õppida. Ja ma õpin, et ka mina ajan palju sassi.
"Laste saamine on nagu kogu päeva enda peegli hoidmine," ütles Fonnesbeck. "See on nagu paneksite end mikroskoobi alla." Seetõttu õpetab lapsevanemaks olemine meile õppetunde, mida me muul viisil ei pruugi õppida.
"Päeva lõpuks ei vaja mu lapsed, et ma oleksin täiuslik, aga ma lihtsalt loodan, et nad näevad mind alati vigadest õppimas ja soovitamas olla parem."
"Kõige olulisemad elutunnid on tulnud minu lastelt," ütles Argenal. "Mida avatum olen neile ruumi anda, et nad mulle näidata, kes nad on, seda rohkem ma õpin. Elu emana on hoopis teine, kui ma ootasin, kuid see on ka seiklus. See on räpane ja kurnav ning üllatav. Kuid see on minu elu suurim privileeg kõndida oma lastega ja pakkuda iganes armastust ja tuge, mida saan ... ülejäänu on nende otsustada. "
