Koronaviiruse positiivne külg? Laste raskuste ja pettumuste kingitus
Püüdes praegusele COVID-19 katastroofile positiivset pööret anda, meenuvad mulle kuulsa eksistentsiaalse psühhiaatri Victor Frankli õpetused ja filosoofia. Dr Frankl koges ja elas isiklikult läbi inimkonna ajaloo ühe halvima pleki, holokausti. Ta elas üle surmalaagrite hullumeelsuse, kuna oli otsustanud leida Teise maailmasõja ajal teda tabanud sündmuste kõlvatusest midagi positiivset.
Pärast sõda muutis Frankl oma kohutavad kogemused ja kannatanute kollektiivsed traumad positiivseks jõuks, mis annaks miljonitele teistele kasu psühhoteraapilises lähenemises, mida nimetatakse logoteraapiaks. Frankli filosoofia kutsus inimesi üles mitte reageerima emotsionaalselt elu väljakutsetele, vaid pigem reageerima sellistele raskustele autentselt ja tähendusrikkalt.
Dr Frankli inimkannatuste teose vaimus pakun lugejatele positiivset ümberkorraldamist praegu meie riiki tabavas pandeemia katastroofis. Olen täielikult omaks võtnud kasuliku väljendi, mille õppisin logoteraapia ja muude eksistentsiaalsete filosoofiate uurimisel. See väljend on juhtinud nii minu psühholoogilist tava laste aitamisel kui ka rikastanud minu vaatenurka inimlikule kurbusele. See lause oli õigus, Võitluse kingitus. See kõnekäänd tekkis ja kordus kogu koolide ja akadeemiliste saalide saalides, sest see hõlmas lühidalt tarkust, mida inimteenistuse spetsialistid on aastakümneid tundnud.
Vaimse tervise praktikud, kes levitasid seda tarkust vanematele, teadsid intuitiivselt Võitluse kingitus mõeldud sellepärast, et tänu oma kogemustele töötades lugematute lastega olime tunnistajaks selle tõele. Tõsi on see, et kui lapsed kaastundliku toetuse abil probleemidest üle saavad, on nad sobivamad õppima väärtuslikke õppetunde, mis kestavad neile kogu elu. Et olla kindel, et Võitluse kingitus on õiguste antitees ja nakatab lapsi elu väljakutsetest lihtsama väljapääsu kahjulike mõjude eest.
Kuna miljonid lapsed seisavad praegu silmitsi tühistatud plaanidega puhkuseks, filmideks, pidudeks, koolilõpetamiseks, promo ja koju jäämise tellimuste jaoks, püüavad nad kohaneda meie enneolematu olukorra tegelikkusega. Samamoodi nagu Võitluse kingitus, on praegusest kriisist sündinud uus fraas. Uus maksimum on Pettumuse kingitus. The Pettumuse kingitus heliseb sama tõepäraselt kui Võitluse kingitus sest nad on esimesed nõbud. Ehkki see erakordne katastroof tekitab tohutut stressi ja ärevust, pakub see spetsialistidele ja vanematele ka erakordset võimalust õpetada lastele reaalse elu tunde, mis muudavad nad pikas perspektiivis tugevamaks.
Empaatia ja toetuse abil saavad täiskasvanud lapsi raskustest läbi viia. Saame õpetada lastele, et raskused ja pettumus on elu loomulik ja oodatud osa. Kuigi me ei saa ära hoida elu kadestamisväärseid hädasid, saame kindlasti õpilastele näidata, kuidas seda õigesti teha vastata selle juurde. Täiskasvanud saavad rõhutada lastele keskset sõnumit, et me ei pruugi alati väliseid sündmusi kontrollida, kuid me saame kontrollida, kuidas me selliste sündmuste üle mõtleme. Meil on alati olukordades valik, see tähendab, kas reageerida või reageerida, ja meie valitud valik muudab kõike. Kui inimesed kasutavad probleemidega toimetulekuks ehtsat peegeldust, on tulemused palju paremad, kui reageerime sellistele olukordadele emotsionaalselt. Tõepoolest, ilma pettumust sobival viisil kogemata ja sellega silmitsi seista, ei saa lastele sisendada vastupidavust ja tarkust.
Lühidalt öeldes usun, et lastel on ülioluline teada saada, et tõeline eesmärk võib välja areneda raskustest ja kriisidest. Esmane on laste juhtimine läbi võitluse ja pettumuse. Lapsed saavad valida kas reageerida olukordadele või reageerida neile. Kui õpetame, kuidas raskustele reageerida ja mitte reageerida, aitab see lapse iseloomu määratleda ja vormida. Ma ei oska mõelda muust mõttekamast kui näidata lastele, et midagi nii negatiivset võib nende elule märkimisväärselt positiivselt mõjuda.
