Las teie lapsepõlveunistused aitavad teil elada tahtlikult

Võimalik, et olite siis millegi enda juures.

Kas mäletate, et käisite lapsena karjääriklassis? Teate, see klass, mis pani teid mõtlema oma tulevasele tööle?

Ma mäletan seda. See oli Penndale Junior High'is 9. klassist tagasi.

Mäletan, et tahtsin tollal olla kommertskunstnik. Mind vaimustasid tüpograafia ja kalligraafia ning tol ajal oli see ainus mõte, mis mulle mõelda andis, mis mulle õnne tooks ja neid huvisid ära kasutaks.

Kuidas olla iseendaga rahul, kui parandate oma elu

Teine mõte, mis mul tekkis, oli olla õpetaja. Miks? Et saaksin tahvlile kirjutada. Jällegi vaimustus kirjadest.

Minu jaoks on huvitav see, et minust EI saanud seda. Selle asemel otsustasin, et mind köidab inimese käitumine veelgi ja tegelen psühholoogiaga. Tahtsin inimesi aidata.

Minu armastus kirjade vastu ei kadunud kunagi. Sellest sai lihtsalt rohkem hobi.

Kas mäletate, milline tahtsite olla suurena?

Unistustega on noorena nii, et tead ainult seda, mida tead. Meie kokkupuude eluga on oma olemuselt suhteliselt väike. Me oleme näinud ainult nii palju karjääri tegevuses.

On täiesti põnev oma elule tagasi mõelda ja tuvastada hetk, mil teie elutee kulges üht ja teistpidi.

Onu rääkis mulle just selle loo. Ta oli lõpetanud kõrgkooli ja temast sai noorema vanuseastme rahulolematu õpetaja. Soovides rohkem, astus ta spetsiaalsesse kolledžiprogrammi ja leidis, et peab valima kahe kursuse vahel. Üks võimalus oli rohkem psühholoogiapõhine ja teine ​​variant sotsioloogiline. Kuidas ta tegi otsuse, millise kursuse valida? Selleks ajaks, kui seda muidugi pakuti!

Paljud meist valisid oma kursused just sel moel - enda mugavuse huvides. Te ei näinud reede hilisel pärastlõunal liiga palju täisklasse, see on kindel.

Laupäeval pakutud kursuse otsustas ta läbida rangelt seetõttu, et seda pakuti laupäeval. See otsus muutis tema elu. Isegi kui tema otsustusprotsessil ei olnud midagi pistmist millegi “tähtsaga”, nagu sisetunne või eriline huvi sisu vastu. Ka see osutus heaks. Esimese klassi lõpuks avaldas professor talle nii suurt mõju, et tal oli täielik selgus oma karjääriteel, mis lõpuks jõudis ülikooli üliõpilaste juhtimise arendamise valdkonda.

Ta leidis oma kutsumuse juhuslikult. Või oli see sünkrooniline juhtum?

Nooremas vanuses õpetades teadis ta, et midagi on lahti. Ta ei olnud rahul, kuid ta ei teadnud, mida ta otsis.

See sarnaneb paljuski meist keskeas. Me teame, et midagi pole päris õige. Meil on igav või otsime rohkem tähendust. Me teame, et tahame rohkem, kuid ei tea tegelikult, mida tähendab „rohkem”.

Karjääriklassi teismelised ja varakult karjääri alustanud noored on ühes suures plaanis teistsugused kui meie 40–50-aastased.

Paljud meist on unistanud, kuidas unistada.

Oleme nii hõivatud oma perede ja / või karjääriga, et me lihtsalt ei näi ennast prioriteetsetena. Ja veelgi hullemaks, me pole isegi sellist mõtlemist nautinud keskkooli või kõrgkooli lõpetamise ajast tagasi.

Keskealiste unistuste teele jääb veel üks asi. Tavaline ja lihtne, see on hirm ja kahtlus. Me oleme nendes tunnetes väga head. Tegelikult on meil olnud nende täiustamiseks paar aastakümmet.

Ja me lubame neil takistada. See on peaaegu nagu tervitaksime neid sisse. Me rullime punase vaiba praktiliselt lahti. Miks? Kuna hirmu ja kahtlust on vabandustena lihtsam kasutada, sest meie unistuste süütamine nõuab julgust ja keskendumist.

3 lihtsat sammu enesekindluse parandamiseks

Klientide õpetamine, kuidas uuesti unistada, on minu elutreeneri praktikas tavaline. Ma ei usu, et keskealine on kriis. Ma näen neid aastaid tohutu võimalusena lõpuks elada elu, mida soovite elada - tahtlik elu, mille pidite elama, ja jagama kingitusi, mida pidite jagama. Mulle meeldib aidata inimestel sellest kõigest aru saada!

See külalisartikkel ilmus algselt saidil YourTango.com: Kuidas lõpetada rahulolu ja lõpuks järgida oma lapsepõlveunistusi.