Täiuslikkus olemises
See ootus tekitas minu sees tormi. Ma olin kindel, et ma pole ükski neist asjadest. Mind oli piisavalt kaua väärkoheldud, et teada, et mul pole tegelikku väärtust. Ma olin kindel, et mul pole midagi maailmale pakkuda. Ma olin petis. Mul polnud inimrassile mingit väärtust lisada. Ma olin siin ainult selleks, et ohvriks langeda. Mängisin pidevalt oma välise täiuslikkuse maski ja sisemise enesevihaga köitmist. Ma ei saanud ebaõnnestumisega hakkama. Ma ei saanud tagasilükkamisega hakkama. Asi polnud selles, et ma ei näinud seda tulemas. Teadsin, et see on paratamatu, sest see oli tõde. Ja see lööks mu katte puhuma.
Nägin kõvasti vaeva, et kõik mind aktsepteeriksid. Olin obsessiiv overachiever. Ja kõik õpetajad, treenerid ja muud autoriteedid armastasid mind. Kuid kui nad seda ei teinud, arvasin, et mu maailm saab otsa. Ma olin kindel, et mu elu on ohus, kui inimesed saavad teada minu tegelikust väärtusest. Ja see oli suur surve.
Kuid olen aru saanud, et ma ei erine kõigist teistest. Kõik tunnevad väärituse puksiiri. Kõik ootavad teada saamist. Mu vanemad tundsid seda kindlasti, sest andsid selle mulle edasi. Mu sõbrad tunnevad seda. Mu lapsed tunnevad seda.
Näen seda inimestes, kellega igapäevaselt suhtlen. Ebakindlus levib. Ja see käivitab mind, mis peab tähendama, et saan suhelda. Näen pidevat vajadust tõestada oma väärtust spordis, koolis, tegevustes. "Mu laps teeb rohkem asju." "Mu laps teeb neid paremini." "Mu laps on targem." Ja ma ei soovita neil neid asju kõva häälega öelda. Kuid see on nende tegevuses. See on pinna all.
Ma mõtlen sageli, mis tunne oleks elada ilma vääritustundeta. Huvitav, kuidas veenda oma lapsi, et nad ei pea end peitma täiuslikkuse maski taha. Püüan seda sõna mitte kasutada. Me ütleme, et meie peres on harjutamine piisavalt hea. Püüan neid mitte sundida vastama koolides kehtestatud normidele, standarditele, mida pole kunagi loodud nende enesehinnangule kasuks, standarditele, mis loodi võrdluse jätkamiseks teistega. Nad on targad ja neile meeldib õppida. See on minu jaoks oluline.
Ma ei suru neid spordis. Pole tegelikult mõtet. Nad on oma vanuse kohta väikesed, mis muudab nad enamikul spordialadel vähem konkurentsivõimeliseks. Ja üksikemana ei saa nad minult spordisõnumeid, mida mõned lapsed saavad. Nii et kuigi ma tahan, et nad mõistaksid, et nad peavad millegi kallal töötama, ei taha ma, et nad arvaksid, et nad peavad selles suurepärased olema. Kui neile see meeldib, on see oluline.
Pean aus olema. Ma ei tea, mida ma teeksin, kui nad oleksid imelapsed või ebatavaliselt andekad sportlased. Kas ma langeksin üleoleku tunde ohvriks? Kas ma lubaksin oma laste annetel seda ebaväärikuse tühjust enda sees täita? Kas minust saaks üks neist, kes otsib projitseerimise kaudu au? Ma ei tea. Ma ei ole selle otsusega praegu silmitsi.
Ma pole kindel, et see oluline on. Ükskõik, kas ületame, täidame, trotsime või eirame standardeid, teame ikkagi, et need on olemas. Lapsed teavad ikka, et nad seal on. Standardid on sisemiselt sisestatud ja need annavad meie sisemisele olemusele jälje. Me unustame, et oleme siin hoopis midagi muud ja meil on mõte täiesti puudu.
Kas me ei pea siin eemaldama maske ja peatama ületamist, trotsi või muud käitumist, mis mängib inimeste võrdlust? Mis siis, kui me oleme siin selleks, kes me oleme, ilma konkurentsi ja võrdluse surveta? Mis oleks, kui eesmärk oleks end nii täielikult, nii täielikult kehastada, et teised ei saaks isegi küsida, mis on meie viimased testide tulemused? Nad oleksid meie olemusest liiga lummatud. Ja me olime täiuslikud, sest olime.
Esitan neid küsimusi, sest mul on tunne, et mu lapsed küsivad seda minult. Nad ei ütle seda, kuid kehastavad seda. Hiljuti vaatas mu poeg mind kõige armastavamalt ja ütles, et olen tema täiuslik ema. Ta ei öelnud seda sellepärast, et olin just teinud midagi hämmastavat, võitnud võistluse või teinud testi. Ta ütles seda, sest ma istusin temaga, andes talle tähelepanu, keskendudes talle praegusel hetkel. Ja see oli täiuslik, sest polnud midagi võrrelda. See oli täiuslik, sest oli.
