Kuidas teismelised oma sõpru valivad

Vaadake suvalisi teismeliste filme ja levinud arusaam on, et teismelised valivad oma sõbrad olenevalt sellest, millisesse klikki nad kuuluvad - džokid, nohikud, gootid või mis teil on. Kuid uus uuring näitab, et tegelikult määravad nende sõprussuhted need klassid, mida teismelised koolis käivad.

"Inimesed tahavad üldiselt mõelda, et lapsed valivad oma sõpru tuntud kategooriate hulgast, nagu jokid ja nohikud - et see on nagu" Hommikusöögiklubi "ja sama igas koolis," ütles kolledži professor dr Kenneth Frank haridus Michigani osariigi ülikoolis.

"Kuid meie argument on see, et võimalused, mis noorukil on sõprade valimiseks, juhinduvad kursustest, mida nooruk läbib, ja teistest õpilastest, kes kursusi kaasa võtavad. Pealegi on võimaluste muster kooliti erinev. ”

Avaldatud American Journal of Sociology, leiti uuringust, et kursuste õppimise mustrid on igas keskkoolis omased.

Näiteks võivad ühes koolis tekkida sõprussuhted puidutöökoja, Hispaania ja Euroopa ajalugu õppivate õpilaste vahel, teises aga õpilaste vahel, kes võtavad vastu põllumajanduse ärijuhtimist, täpsemat raamatupidamist ja arvestust.

Uuringu jaoks analüüsisid Frank ja tema kolleegid uuringuandmeid ja akadeemilisi õiendeid umbes 3000 õpilaselt 78 USA keskkoolist. Teadlased töötasid välja arvuti algoritmi ja tarkvara, et tuvastada iga kooli ärakirjadest ainulaadsed õpilaste ja kursuste komplektid.

Nad leidsid, et õpilased said sõpru pigem väikestes klassides, sageli valikaineid, mis pani nad üldisest üliõpilaskonnast eemale. Näiteks loodi sõprussidemed suurema tõenäosusega ladina keeles 4 ja puupood kui suures kehalise kasvatuse tunnis, mida kõik peavad võtma.

Teadlased leidsid, et õpilased, kes läbivad sama kursuse, kipuvad üksteist väga hästi tundma. See sunnib neid vähem keskenduma sotsiaalsele staatusele, näiteks sellele, kui keegi on "lahe".

Samuti hindavad nad klassikaaslasi vähem tõenäoliselt nähtavate tunnuste, nagu rass ja sugu, põhjal, teatavad teadlased.

Frank lisas, et tüdrukud võtavad suurema tõenäosusega nõudlikumaid matemaatikatunde, kui teised tüdrukud nende jagatud kursuste komplektides õpivad kõrgemat matemaatikat.

"Teisisõnu, jagatud kursuste ümber moodustatud eakaaslaste rühmad mõjutasid nii õpilaste akadeemilisi pingutusi kui ka nende sotsiaalset maailma," ütles ta.

Tulemused mõjutavad ka kooli administraatoreid, märkis ta. Frank ütles, et koolid, mis pakuvad tunde ilma kõrgete ja madalate tulemustega õpilasi segamata, võivad neid sotsiaalselt ja akadeemiliselt lahku lüüa.

Selle vastu võitlemiseks soovitab ta koolidel rühmitada õpilased üheksandasse klassi, nii et madala tulemuslikkusega õpilastel oleks kogu keskkooli vältel klassis häid tulemusi.

"See annaks madalama rühma õpilastele omamoodi" majaka "- või teistele, kes võiksid olla seal markerina, et aidata neil edasi liikuda," lõpetas ta.

Allikas: Michigani osariigi ülikool

!-- GDPR -->