Täiskasvanud mentorid mängivad olulist rolli teismeliste bandest eemal hoidmisel
Suure riskiga linnaosade teismelistel, kes suudavad tänavajõukude värbamisele vastu seista, on tavaliselt üks ühine joon: hooliv õpetaja ja / või täiskasvanu oma elus. See on vastavalt uuele uuringule, mida juhtis Illinoisi ülikooli lapse arengu doktorikandidaat Gabriel Merrin.
Uuringus uuriti tänavajõukude magnetilisele tõmbele vastu seisvate noortega seotud üksikisiku, eakaaslase, perekonna, kooli ja naabruskonna tegureid. Merrin avastas, et jõugu liikmeskonnast keelduvad lapsed tajuvad poolteist korda tõenäolisemalt oma õpetajate ja teiste koolitöötajate õiglast kohtlemist ning teatavad, et nende elus on vähemalt üks täiskasvanu, kellest võivad sõltuda oma probleemide lahendamisel.
Kuigi paljudes uuringutes on vaadeldud jõugude osalemisega seotud riskitegureid, ütles Merrin, et tema arvates on tema uuring alles teine, uurides riski- ja kaitsetegureid, mis on seotud noortega, kelle värbamine oli suunatud, kuid kes olid vastu tänavagängidega liitumisele.
"Teadlased ei räägi tegelikult liikmeskonnale vastu seisnud isikutest kui viisist noortejõukude nähtuste paremaks mõistmiseks ja see on üks asi, mille üle ma paberi üle tõesti uhke olen," ütles Merrin. "Me teame, et mõned neist isikutest, kes seisavad silmitsi sarnaste riskidega kui nende eakaaslased, otsustavad gruppidesse mitte liituda, ja ma tahan neid inimesi paremini mõista ja välja selgitada mõned peamised kaitseelemendid."
Merrin leidis, et 5,6 protsenti (973 noort) enam kui 15 700 osalejast teatas, et neil paluti jõuga liituda või neile avaldati survet, kuid keeldus. Umbes 3,6 protsenti (625 noort) osalejatest väitis, et nad on praegused või endised jõugu liikmed.
Paljud värbamisele vastu seisnud lapsed puutusid kokku samade riskifaktoritega kui nende eakaaslased, kellest said jõugu liikmed, sealhulgas alkoholi või narkootikumide tarvitamine, düsfunktsionaalsed perekonnad ja kes elasid kaootilistes ja ohtlikes piirkondades.
Kuid need, kes pidasid vastu ühinemissurvele, ütlesid poolteist korda suurema tõenäosusega, et saavad õpetajatelt ja koolitöötajatelt õiglast kohtlemist ning et nende elus on vähemalt üks täiskasvanu, kellest võib abi saada oma probleemide lahendamisel, Merrin leitud.
Dokumendis rõhutatakse positiivsete hariduskogemuste ja toetavate suhete õpetajate ja teiste täiskasvanutega ülisuurt tähtsust puhvritena mõjudele, mis meelitavad noori jõukude kuuluvusse.
Kõrge riskiga naabruskonnas üles kasvanud Merrin usub, et tema gümnaasiumiõpetajatel ja nõustajatel oli suur roll teda bande peibutusest eemale juhtida ja õiges suunas.
Merrini jalgpallitreener ja mõned tema kooli juhendamisnõustajad ärgitasid oma potentsiaali ära tundes keskenduda spordile ja akadeemikutele. Samuti kutsusid nad teda üles nägema ette tulevikku, mis hõlmaks ka ülikooli astumist.
"Nad julgustasid mind kooli jääma ja ma usaldasin neid, nii et viskasin end kooli, teadmata, kuhu see mind viib," ütles Merrin. "Kui ma keskkoolist lahkusin, jooksin parema elu otsimisel kindlamalt ja rohkem võimalusi."
"Mul on vaatenurk, mis on mõnest inimesest veidi erinev, ja oskan mõne õpilasega suhelda ja nendega oma emakeeles rääkida," ütles Merrin. "Püüan nendega dialoogi pidada, kuulata neid, õppida nende tõdesid hinnanguteta ja pakkuda mõningaid soovitusi, mis minu jaoks toimisid, kui olin sarnastes olukordades."
"See aitab, kui keegi, kes näeb välja nagu tema, kellel on sarnased elatud kogemused, seisab seal ja ütleb:" Vaadake, hoolimata teie praegusest olukorrast on tunneli lõpus veel valgust. Ikka saab tegeleda haridusega, jõugust välja tulla ja elada produktiivset ja kvaliteetset elu, ”rääkis Merrin.
Uuring on avaldatud American Journal of Orthopsychiatry.
Allikas: Illinoisi ülikool Urbana-Champaignis
