Liiga palju telereid vanuses 2. eluaasta võib sotsiaalsete probleemide staadiumiks seada 13
Uus Montreali ülikooli uuring näitab, et liiga palju televiisorit vaatavatel väikelastel on oht, et nad saavad 13-aastaselt vägivaldse ja ebasotsiaalse käitumise teiste õpilaste suhtes.
Teadlased avastasid umbes kaheaastaselt ekstreemse televisiooni vaatamise, mis suurendab õpilaste ohvriks langemise ja sotsiaalse isolatsiooni ohtu.
"On ebaselge, kuivõrd liigne telerivaatamine varases lapsepõlves - eriti kriitiline aeg emotsionaalse intelligentsuse eneseregulatsiooniga seotud ajupiirkondade arengus - võib sotsiaalset suhtlemist ebasoodsalt mõjutada," ütles dr Linda Pagani.
Pagani selgitab, et varajase muudetava teguri avastamine, mis mõjutab lapse hilisemat heaolu, on üksikisiku ja kogukonna tervise oluline eesmärk.
Tugevate eakaaslastega suhete arendamine, teistega hea läbisaamise õppimine ja positiivse grupi sotsiaalse identiteedi loomine on noorukiea edukaks üleminekuks olulised elemendid, märgivad teadlased.
Sellisena uurisid uurijad väikelapse telerivaatamise pikaajalist mõju normaalsele arengule, tuginedes 13-aastaste laste sotsiaalsete häirete neljale põhinäitajale.
Selleks uurisid Pagani ja tema meeskond vanemate teatatud kahe-aastaste laste telerivaatamisharjumusi ning nende laste endi teatatud sotsiaalseid kogemusi 13-aastaselt.
"Lapsed, kes vaatasid suurt televiisorit suureks saades, eelistasid keskkooli esimese aasta lõpus pigem üksindust, kogesid kaaslaste ohvriks langemist ning suhtusid oma eakaaslastesse agressiivselt ja asotsiaalselt."
On hästi aktsepteeritud, et üleminek keskkoolile on noorukite arengus ülioluline etapp. Teadlased leidsid, et ülemäärane televaade 13-aastaselt raskendas olukorda, põhjustades täiendavaid sotsiaalse kahjustuse riske.
Pagani ja uuringu kaasautorid François Lévesque-Seck ja Caroline Fitzpatrick jõudsid järeldustele pärast seda, kui olid uurinud aastatel 1997/1998 sündinud Quebeci pikisuunalise kohordi andmeid. Quebeci lapse arengu pikisuunaline uuring on avalike andmete kogum, mida koordineerib Québeci instituut.
Uuringus osalenud 991 tüdruku ja 1006 poisi vanemad teatasid, mitu tundi nende lapsed televiisorit vaatasid kahe ja poole aasta jooksul. 13-aastaselt hindasid samad lapsed oma suhteraskusi, mis on seotud ohvriks langemise, sotsiaalse isolatsiooni, eakaaslaste tahtliku ja kavandatud agressiooniga ning asotsiaalse käitumisega.
Seejärel analüüsis Pagani meeskond andmeid, et tuvastada märkimisväärne seos selliste probleemide ja varajase televaate vahel, jättes kõrvale paljud võimalikud segavad tegurid.
"Meie eesmärk oli kõrvaldada kõik olemasolevad laste või perede seisundid, mis võiksid meie tulemustele erineva valguse anda," ütles teadlane.
Televisiooni vaatamine on varases lapsepõlves tavaline ajaviide ja mõned uuringus osalenud lapsed ületasid ekraani ees veedetud tundide arvu. Laste sotsiaalne kahjustus on haridus- ja rahvatervishoiusektori töötajate üha suurem mure.
Pagani sõnul on sotsiaalsed oskused nagu teistelt saadud jagamine, hindamine ja lugupidamine juurdunud juba varases lapsepõlves.
“Väikelapseeas on ärkveloleku tundide arv päevas piiratud. Seega, mida rohkem aega veedavad lapsed teleri ees, seda vähem on aega loominguliseks mängimiseks, interaktiivseteks tegevusteks ja muudeks põhilisteks sotsiaalseteks tunnetuslikeks kogemusteks.
"Aktiivne igapäevane elu koolieelses eas võib aidata arendada olulisi sotsiaalseid oskusi, mis on hiljem kasulikud ja mängivad lõpuks võtmerolli isiklikus ja majanduslikus edus," lõpetas Pagani.
Allikas: Montreali ülikool / EurekAlert
