Muusika võib parandada sotsiaalset suhtlust autismiga lastel
Autismispektri häirega (ASD) lapsed, kes saavad üks-ühele muusikateraapiat, mis võib hõlmata laulmist ja / või pillimängu, võivad võtmevõrkudes kogeda paranenud sotsiaalset suhtlemisoskust ja ajuühenduvuse suurenemist.
Vastavalt ajakirjas avaldatud uuele Kanada uuringule võib see viia kogu pere elukvaliteedi paranemiseni Translatiivne psühhiaatria.
ASD ja muusika seos pärineb autismi esimesest kirjeldusest, enam kui 70 aastat tagasi, kui öeldi, et peaaegu pooltel autismiga inimestel oli "täiuslik helikõrgus". Sellest ajast alates on olnud palju anekdoote selle kohta, kuidas muusika võib avaldada ASD-d põdevatele inimestele, kuid siiani on selle uuringu terapeutilist kasu kinnitavaid uuringuid vähe.
Selle seose edasiseks uurimiseks hindasid Université de Montréali (UdeM) aju-, muusika- ja heliuuringute rahvusvahelise labori (BRAMS) ja McGilli ülikooli kommunikatsiooniteaduste ja häirete kooli (SCSD) teadlased 51 ASD-ga last vanuses 6 kuni 12 aastat. kuna nad osalesid kliinilises uuringus, mis hõlmas kolm kuud muusikal põhinevat sekkumist.
Kõigepealt täitsid vanemad küsimustikud lapse sümptomite tõsiduse, sotsiaalse suhtlemisoskuse ja pere elukvaliteedi kohta. Lastele tehti MRI uuring, et teha kindlaks aju aktiivsuse baasjoon.
Seejärel paigutati lapsed juhuslikult ühte kahest rühmast: üks hõlmas muusikat ja teine mitte. Iga seanss kestis 45 minutit ja see viidi läbi Westmounti muusikateraapias.
Muusikagrupis laulsid ja mängisid lapsed erinevaid muusikariistu, tehes koos terapeudiga vastastikuse suhtluse. Kontrollgrupp töötas sama terapeudiga ja tegeles ka vastastikuse mänguga, kuid ilma igasuguse muusikalise tegevuseta.
Pärast seansse teatasid muusikagrupi laste vanemad oma laste suhtlemisoskuste ja pereelu kvaliteedi märkimisväärsest paranemisest lisaks kontrollrühma andmetele. Kumbki rühm ei teatanud autismi raskuse vähenemisest.
"Need leiud on põnevad ja lubavad palju autismi sekkumist," ütles dr Megha Sharda, Université de Montréali järeldoktor ja juhtiv autor.
Lisaks viitavad MRI uuringud sellele, et muusikarühma laste paranenud suhtlemisoskus võib olla tingitud aju kuulmis- ja motoorse piirkonna suurenenud ühenduvusest ning kuulmis- ja visuaalsete piirkondade vahelise ühenduse vähenemisest. Autismiga inimestel täheldatakse neid tavaliselt liiga seotuna.
Sharda selgitab, et nende piirkondade optimaalne ühenduvus on sensoorsete stiimulite integreerimiseks meie keskkonda äärmiselt oluline ja vajalik ka sotsiaalseks suhtlemiseks. Näiteks kui suhtleme teise inimesega, peame pöörama tähelepanu sellele, mida ta räägib, planeerima juba ette, et teada saada, millal on meie sõna, ja ignoreerida ebaolulist müra. Autistlike inimeste jaoks võib see sageli olla väljakutse.
Uus katse on esimene, mis näitab, et kooliealiste autismiga laste muusikaline sekkumine võib parandada nii suhtlemist kui ka aju ühenduvust ning see annab võimaliku neuroloogilise selgituse suhtlemise paranemiseks.
"Muusika universaalne ligitõmbavus muudab selle ülemaailmselt rakendatavaks ja seda saab rakendada suhteliselt väheste ressurssidega laiaulatuslikult erinevates keskkondades, näiteks kodus ja koolis," ütles dr Aparna Nadig, McGilli SCSD dotsent ja kaasautor uuring UdeM-i psühholoogia dotsendi dr Krista Hyde'iga.
"Oluline on see, et meie uuring ja hiljutine ulatuslik kliiniline uuring muusika sekkumise kohta ei leidnud muutusi autismi sümptomite osas," lisas Sharda. "Selle põhjuseks võib olla asjaolu, et meil pole piisavalt tundlikku tööriista, et otseselt mõõta sotsiaalse suhtlemise käitumise muutusi."
Teadlased töötavad praegu välja tööriistu, et teha kindlaks, kas suhtlemisoskuste paranemist on võimalik jälgida ka lapse ja terapeudi vastastikmõju otsese jälgimise kaudu.
"Märkimisväärne on see, et meie tulemusi täheldati vaid pärast kaheksat kuni 12-nädalast seanssi," ütles Hyde. "Peame neid tulemusi kordama mitme erineva väljaõppega terapeudiga, et hinnata, kas mõjud püsivad ka suuremates reaalsetes oludes."
Allikas: Montreali ülikool
