Ambidextrous lastel võib olla rohkem probleeme
Uus uuring näitab, et ambidextrous lastel on lapsepõlves tõenäolisem vaimne tervis, keel ja skolastilised probleemid kui ainult parem- või vasakukäelistel.
Euroopa teadlased väidavad, et nende leiud võivad aidata õpetajatel ja tervishoiutöötajatel tuvastada lapsi, kellel on eriti oht teatud probleemide tekkeks.
Ligikaudu üks iga 100 inimese kohta on segakäeline. Uuringus vaadeldi ligi 8000 last, kellest 87 olid segakäelised, ja leiti, et segakäelistel 7- ja 8-aastastel lastel on kaks korda suurem tõenäosus kui nende parempoolsetel eakaaslastel keeleraskustega ja nad töötavad halvasti. kool.
Kui nad jõudsid 15 või 16 aastani, oli segakäelistel noorukitel ka kaks korda suurem tähelepanupuudulikkuse / hüperaktiivsuse häire (ADHD) sümptomite oht. Samuti olid neil tõenäoliselt ADHD raskemad sümptomid kui nende parempoolsetel kolleegidel.
Hinnanguliselt mõjutab ADHD 3–9 protsenti kooliealistest lastest ja noortest.
Ka noorukitel oli keelega raskusi kui vasak- või paremakäelistel. See on kooskõlas varasemate uuringutega, mis on segakäelist seostanud düsleksiaga.
Vähe on teada, mis muudab inimesed segakäeliseks, kuid on teada, et käelisus on seotud ajupoolkeradega. Varasemad uuringud on näidanud, et kus inimese loomulik eelistus on parema käe kasutamine, on tema aju vasak ajupoolkera domineerivam.
Mõned teadlased on väitnud, et segakäelisus viitab sellele, et domineerimise muster ei ole selline, mida tavaliselt enamikul inimestel täheldatakse, st pole nii selge, et üks poolkera on teise domineeriv.
Ühes uuringus on oletatud, et ADHD on seotud nõrgema funktsiooniga aju paremal poolkeral, mis võiks aidata selgitada, miks osadel tänapäeva uuringus segakäelistel õpilastel esinesid ADHD sümptomid.
Londoni Imperial College'i rahvatervise kooli uuringu juhtivteadur dr Alina Rodriguez ütles: "Segakäelisus on intrigeeriv - me ei tea, miks mõned inimesed eelistavad mõlema käe kasutamist, kui enamik inimesi kasutab ainult üks.
„Meie uuring on huvitav, sest see viitab sellele, et mõned segakäelised lapsed kogevad koolis suuremaid raskusi kui nende vasak- ja paremakäelised sõbrad. Me arvame, et ajus on erinevusi, mis võivad neid raskusi seletada, kuid vaja on rohkem uuringuid.
„Kuna segakäeline on nii haruldane seisund, oli segakäeliste laste arv, keda saime uurida, suhteliselt väike, kuid meie tulemused on statistiliselt ja kliiniliselt olulised. See tähendab, et meie tulemusi ei tohiks mõista nii, et kõigil segakäelistel lastel on koolis probleeme või neil tekib ADHD. Leidsime, et segakäelistel lastel ja noorukitel oli suurem risk teatud probleemide tekkeks, kuid tahaksime rõhutada, et enamikul segakäelistest lastest, keda me jälgisime, ei olnud ühtegi neist raskustest, ”lisas dr Rodriguez. .
Segakäelisuse mõju uurimiseks vaatasid dr Rodriguez ja tema kolleegid tulevasi andmeid 7871 Põhja-Soomest pärit kohordist. Küsimustike abil hindasid teadlased lapsi 7–8-aastaselt ja uuesti 15–16-aastaselt.
Kui lapsed olid 8-aastased, palusid teadlased vanematel ja õpetajatel hinnata nende keelelisi võimeid, skolastilisi tulemusi ja käitumist. Õpetajad teatasid, kas lastel on raskusi lugemise, kirjutamise või matemaatikaga, ja hindasid laste õppeedukust alla keskmise, keskmise või üle keskmise.
Noorukite vanemad ja noorukid ise täitsid järelküsimustikud, kui nad olid 15–16-aastased, kusjuures lapsed hindasid oma kooli tulemuslikkust eakaaslastega ja vanemad hindasid oma laste käitumist küsimustikul, mida kasutatakse laialdaselt tuvastamiseks ADHD sümptomid.
Uuring on avaldatud eelretsenseeritud ajakirjas Pediaatria.
Allikas: Imperial College London
