Poiste emotsionaalne elu: üks suurus ei sobi kõigile
Emotsionaalne intelligentsus (EQ) on saavutanud IQ kõrval soodsa ruumi, kuna leiud näitavad jätkuvalt seoseid üldise heaolu ja positiivsete arengutulemustega. EQ-dialoogi võib nüüd leida eluea kõikides etappides, kuna emotsionaalse pädevuse „allalaadimiseks“ on tekkinud teooriad ja ressursid.
Ja see algab varakult.
EQ haridus võib olla väärt ettevõtmine, eriti kui arvestada, et EQ tuum on iseenda ja muu teadlikkus. Väljakutse ilmneb, kui arvestada üksikisikute tundeelu mitmekesise väljendusega. Kuigi meil kõigil on emotsioone ja tundeid, saavad nad tunda ja esitada erinevalt. Oluline on see, et emotsioonid ja motivatsioon on oma põhitähenduse tõttu isikupärased ja ainulaadsed.
Poiste tundeelu osas ei sobi üks suurus kõigile. Nii nagu intellekti suurendamise programmid, ei ole ka EQ programmide pakkimisest mööda pääsenud. Küsimus pole heast või halvast, vaid lähenemisest. Sõltumata meetoditest ja strateegiatest annab arengupõhimõtetele ruumi võimaldamine poiste erineva emotsionaalse elu konteksti - ja tüdrukud.
Paljud uuringud on tõestanud, et poiste arengul on erinev kaar kui tüdrukutel. Siin on vaid mõned väljakutsed, millega poisid silmitsi seisavad, kui EQ haridus ja rakendus esitatakse emotsionaalse elu ühesuuruse mallina:
Areng: Alates sünnist arenevad poisid emotsionaalse reguleerimise eest vastutavates ajupiirkondades tavaliselt aeglasemalt kui tüdrukud. Koolieelsetel aastatel võivad poisid täidesaatvates funktsioonides olla kuni 20 kuud maas, kuna need ajupiirkonnad arenevad tüdrukutel kiiremini. Lisaks võivad 7–12-aastased poisid olla tüdrukutest kuni 2 aastat sotsiaalses tundlikkuses.
Protsess: Poiste ajus on tavaliselt vähem valget ainet ja need töötlevad tavaliselt poolkera sees (poolkera esiosa tahapoole ja tagasi ette). Tüdrukutel on kõrgema müeliniseerituse (valge aine) ja küpsuse tõttu parem poolkerade omavaheline "ristkõne". Parem ajupoolkera, mis on domineeriv esimesel kolmel eluaastal, vastutab emotsionaalse töötlemise ja uue õppimise korraldamise eest, samas kui vasak ajupoolkera on keele jaoks domineeriv. Seega on tüdrukud emotsioonide töötlemiseks sõnade kasutamiseks nõutavas integratsioonis palju paremad kui poisid. Nad räägivad varem ja nende sõnavara on suurem. Poisid tunnevad ja töötlevad endiselt verbaalselt, kuid kipuvad autoreguleerima ja vähem sõnu kasutama. Poiste jaoks on oluline seda meeles pidada ja tüdrukud, emotsionaalne suhtlus on enamasti mitteverbaalne, eriti kui stress ja tunded on kõrgendatud.
Stress. Poisid võivad võidelda emotsioonide rikkuse ja varieeruvusega ning kalduvad “autoreguleerimise” poole - vajadus olla stressi all üksi. Stressi tingimustes eritavad tüdrukud rohkem oksütotsiini ja kalduvad interaktiivse reguleerimise poole - vajadus töödelda koos sõprade või hooldajatega. Poiste jaoks on stressi töötleva emotsionaalse aju piirkond küpsemaks hiljem kui tüdrukutel.
Iseloom: Kuigi autorid on alati pooleli, viitavad autorid sellele, et lapse isiksus ilmneb eelkoolieas. Isiksuse kriitilise aspektina vajaduste rahuldamisel mängib olulist osa emotsionaalne töötlus. Uuringud viitavad emotsionaalse töötlemise püsivale kvaliteedile ja sellele, et isegi täiskasvanuna on meeste ja naiste puhul subjektiivne afektikogemus erinev. Mehed kipuvad juurduma maailma aistingutest, samas kui naised kipuvad rohkem seesmistele aistingutele häälestuma. See avaldub empaatia erinevates väljendustes, kuna mehed kipuvad olema kognitiivsemad ja naised afektiivsemad.
Mis me teha saame?
Kui EQ on emotsionaalse teabe töötlemine iseendas ja muus, siis peab olema ruumi erinevatele esitlustele ja isiksustele. Poisid võivad emotsioonide lugemisel olla tundlikud ja ülimalt teravad, kuid kuidas see välja näeb, võib varieeruda. Kui ma kaalun oma kogemusi kõige tundlikumate, empaatilisemate ja lahkemate poistega, rääkisid nad vähe, kuid kuulasid - isegi kui arvasite, et pole. Nende teod paljastasid nende südame- ja tundeelu sügavuse, kus sõnad võisid olla piiratud.
Nii nagu intelligentsus pole ühemõõtmeline, võib ka EQ poiste ja tüdrukute jaoks erineda. Poisid kuulevad su sõnu ja tunnevad sind. Kõige poisslapsema poisi sees elab haavatav ja õrn tuum. Suurem osa meie tundeelu töötlemisest asub mitteverbaalses paremas ajupoolkeral. Sõnamaailmas võib seda olla raske kuulda. Hoidkem seda mõtet, kui proovime luua malli millelegi nii keerulisele kui emotsionaalne intelligentsus. Kuulakem ja olgem kohal ning meenutagem, et häälestamine - "tunnetamise" kvaliteet - on võimas ja sõnadest väljuv.
Viited
Golding, P. ja Fitzgerald, H. E. (2016). Trauma ja poisid, sündinud 3-le.Null kuni kolm, 12.
Schore, A. N. (2017). Kõik meie pojad: riskirühma kuuluvate poiste arengu neurobioloogia ja neuroendokrinoloogia.Imikute vaimse tervise ajakiri, 38(1), 15-52.
Schore, A. N. (2003).Mõjutavad iseenda düsregulatsiooni ja häireid (Nortoni seeria inimestevahelises neurobioloogias). WW Norton & Company.
