24 tundi Internetist väljas

Mis juhtub, kui võtate 200 ajakirjandustudengit ja lülitate nad 24 tunniks Internetist välja?

See võib olla asi, mida ma võiksin nimetada "teabeärevuseks", sest õpilased väljendasid pärast eksperimendi lõppu teadlastele esitatud jutustustes palju ärevust (kuid lisaksin kiiresti, ma ei peaks seda kunagi "häireks") - lihtsalt lihtne, ennustatav tulemus, eemaldades olulise tööriistakomplekti, millele oleme oma igapäevases maailmas tuginenud).

"Õpilased väljendasid tohutut ärevust teabe eest eraldatuse pärast," täheldas Ph.D. tudeng Raymond McCaffrey, endine kirjanik ja toimetaja Washington Postja praegune uuringu uurija.

"Üks õpilane ütles, et ta mõistis, et tal on järsku vähem teavet kui kõigil teistel, olgu see siis uudised, klassi teave, hinded või see, mis Family Guys juhtus."

"Nad hoolivad sellest, mis toimub nende sõprade ja pereliikmete seas ning isegi kogu maailmas," ütles McCaffrey.

Uuring näitas, kui sõltuvad üliõpilased olid oma tehnoloogia- ja sotsiaalmeedias - tekstisõnumite saatmine, alati sisse lülitatud Interneti-ühendused, iPodid. Ilma nende tööriistadeta tundsid mõned õpilased abitust ja ärevust.

Kuid miks peaksid teadlased ootama mingit muud tulemust? Kui võtate ära esemed, mida inimene kasutab teistega suhtlemiseks ja ümbritseva maailmaga kursis hoidmiseks, kas poleks erakordne, kui inimene ei tunneks mingit ärevust? Tõsi, 24 tundi on lühike aeg igasuguse tõsise ärevuse tundmiseks, kuid mõned õpilased seda siiski tegid. (Me ei tea täpselt, kui palju, sest uuring ei olnud vastastikune ülevaade ega avaldatud ajakirjas - see avaldati veebisaidil ja avaldati pressiteate vahendusel meediale).

Inimesed on tööriistu kasutavad imetajad ja kui kasvate koos mõne teie käsutuses oleva tööriistakomplektiga, siis eeldate, et need on teie jaoks ka tulevikus saadaval. Kui te võtsite Dallase äärelinnas 40-aastase Mercedes Benzi ära ja ütlesite: "Te peate nädalaks ühistranspordiga tegelema," arvan, et ka see võib tekitada selles inimeses ärevust. Kui võtaksite puusepa tänapäevase tööriistakomplekti ja ütleksite: "Ehitage see maja ainult selle 18. sajandi sae ja haamriga", siis usuksite parem, et tekitaksite ärevust ja abituse tunnet. Kuidas Internet erineb?

Ja see on selle konkreetse uuringu probleem - see on puhtalt kirjeldav, uurides õpilaste subjektiivseid narratiive sellele, mida võib vaieldamatult nimetada juhtiv uurija küsimused. See on kena hetkepilt mõnest ajakirjandustudengist internetitehnikas, nutitelefonides ja sotsiaalmeedias. Kuid vaevalt et see on samal tasemel empiiriliste ja eelretsenseeritud uuringutega.

Keele ja siltide jõud

Kuid selle uuringu parim osa oli kohe selline kedratud teadlaste enda ülikool. Uuringus räägiti "meediasõltuvusest", mille Marylandi ülikooli meediakontor muutis sotsiaalmeediast sõltuvaks üliõpilaseks. Kuid uuringu järeldustes mainiti meediasõltuvust napilt. Mis annab?

Lihtne - „Facebookist sõltuvad õpilased” on palju seksikam ja kaasakiskuvam kui „õpilaste suhe sotsiaalmeediasse on mitmekesine, keeruline ja võib mõnikord sarnaneda sõltuvusega”. Kuid "sõltuvus" on koormatud sõna (täpselt nagu "sõltuvuses"). Miks neid sõnu kasutada? Kas me kirjeldaksime oma suhet lugemisse kui “sõltuvust” (kui meile meeldib palju lugeda) või sõpradega telefonitsi rääkimist?

Uuring ei näidanud, et õpilased oleksid sotsiaalmeedias või Facebookis “sõltuvuses”. See näitas, et õpilastel on oma tehnoloogiatööriistadega tihe ja enamasti positiivne suhe - see on tööriistade põhipunkt, mis aitab meil asju paremini ja kiiremini teha. Nii et kui vanemad põlvkonnad võivad pidada telefonikõnet ühenduse pidamiseks piisavaks, leiavad nooremad põlvkonnad, et tekstisõnumid on suhtluse pidamiseks palju sobivamad. Nad peavad sotsiaalmeediat ideaalseks, et hoida oma sidemeid teistega. Ja nad usuvad, et nende teadmised huvipakkuvast maailmast on hindamatud.

Need on huvitavad, ehkki kirjeldavad leiud. Kolledži üliõpilased kasutavad neid tööriistu viisil, mida paljud meist ei kasuta, või kuidas teised võivad häirida. Mitte nende jaoks - nii elavad nad oma elu. Alati ühendatud, alati sees. Vanemaks saades võivad nad leida alati vajadust selle „alati” elustiili järele (karjäär, pered ja lapsed saavad seda teile teha) - kuid nad ei pruugi seda teha. Uus põlvkond võib leida, et sellised vahendid on jätkuvalt hindamatu viis hoida ülikoolis tekkinud tihedaid sidemeid kaua pärast seda.

Nii et sellel uuringul oli palju vähem pistmist “sõltuvuse” ja “sõltuvusega”, kui see näitas meile, et kolledži üliõpilased kasutavad neid tööriistu oluliste viisidena kontakti hoidmiseks, ühenduses hoidmiseks ja informeerimiseks. Sellest vaatenurgast lähtudes kõlab see palju vähem kui "sõltuvus" ja pigem "võimestamine".