Sekkumised, mis tõesti töötavad kolledži joomise jaoks

Kui üliõpilane suundub ülikooli, loodavad sõbrad, pereliikmed ja lähedased, et nad on nii emotsionaalselt kui ka akadeemiliselt ette valmistatud üleminekuteks ja kolledži eluga kaasnevaks iseseisvuseks. Kuid mõne õpilase jaoks ilmnevad joomise probleemid, millel võivad olla tõsised tagajärjed üliõpilase õppejõududele, suhetele ning vaimsele ja füüsilisele tervisele.

Kolledžid on pikka aega püüdnud välja selgitada, kellel on kõige suurem oht ​​joogiprobleemide tekkeks ja millised sekkumised ravivad probleeme kõige paremini pärast nende tekkimist.

Vastavalt 2009. aastal läbi viidud uuringule on alkoholiga seotud õnnetuste tõttu surma saanud enam kui 1825 üliõpilast Alkoholi ja narkootikumide uuringute ajakiri, see on ka psühholoogide terava huvi ja teadusliku uurimise küsimus. Mida nad on avastanud?

"Kolledžijoomist peetakse mõnikord endiselt kahjutuks kulgemise riituseks, kuigi tegelikult joovad [üliõpilased] rohkem kui ükski teine ​​vanuserühm või demograafiline rühm," ütleb psühholoog James Murphy, PhD. Psühholoogia seire (Oktoober 2013). Ja statistika ülikoolide joomise kohta näitab, et paljude jaoks pole see kaugeltki kahjutu.

Ligi 600 000 õpilast vigastas teine ​​alkoholi tarvitanud õpilane ja 97 000 on alkoholiga seotud seksuaalse rünnaku või vägistamise ohvriks langenud Teataja Uuring. Lisades sellele 25 protsenti üliõpilastest, kes teatavad akadeemilistest tagajärgedest, on selge, et kolledži joomine võib põhjustada märkimisväärseid tagajärgi.

Kes on ohus?

Alkoholi liigtarvitamise vähendamiseks on psühholoogid keskendunud probleemide tekkimise ohus olevate isikute väljaselgitamisele ja ennetustööde suunamisele nende õpilaste poole.

Vastavalt .keskusele on kõige rohkem ohus sissetulevad esmakursuslased, üliõpilassportlased ja Kreeka süsteemiga seotud üliõpilased Kuvar. Ja kuigi mehed kipuvad rohkem jooma, arenevad naised kiiremini alkoholi tarvitamisest kuritarvitamiseni.

Kuid see, et õpilane on esmakursusevõrkpallur, kes lubab korporatsiooni, ei tähenda, et tal tekiks joomise probleem. Isiksus mängib rolli ka selles, kes on alkoholi kuritarvitamise suhtes haavatav. Impulsiivsus ja sensatsioonide otsimine aitavad kaasa ohtlikule joomisele, samas kui selle mõju kogemiseks on vaja rohkem alkoholi või see, kes on rohkem stimuleerivat mõju, seab õpilase suurema ohtu.

Riskantsele joomisele kaasa aitamisel on võtmeroll ka õpilaste suhtumisel alkoholitarbimisse. Washingtoni ülikooli tervise- ja riskikäitumise uurimise keskuse direktor Mary Larimer ütles, et eakaaslaste joomise ülehindamine aitab probleemile kaasa. Nii ka ootab alkoholi tarvitamisest suuri asju, näiteks lahkem isiksus või uute sõpradega kohtumine. Nii teiste tarvitamise ülehindamine kui ka joomisest liiga palju ootamine on seotud liialdamise ja negatiivsete tagajärgedega, näiteks ebaturvalise seksiga tegelemisega.

Efektiivsed sekkumised

Kolledžilinnakutes on aastakümneid olnud kogu ülikoolilinnaku teadlikkuse tõstmise programme ja koolitusi. Kuid NIAAA kolledžite joomise töörühma andmetel on neil programmidel populaarne, kuid riskantse joomise probleemi lahendamisel olnud piiratud mõju.

1999. aastal tutvustas doktor Alan Marlatt ja tema meeskond lühikest alkoholi sõeluuringut ja sekkumist üliõpilastele (PDF). BASICS annab õpilastele isikupärastatud tagasiside joomiskäitumise kohta. Alkoholi tarvitamise uurimiseks ja muutuste tekitamiseks kasutatakse motiveeriva intervjueerimise tehnikaid. See pakub ka strateegiaid ja probleemide lahendamise tehnikaid, mis aitavad õpilastel vähendada riskantset joomist. Vastavalt American Journal of Public Health, BASICS vastab NIAAA kõrgeimatele standarditele kolledži tõenduspõhise joomise sekkumise osas.

Kuigi ravi ei tööta kõigile, on näidatud, et see vähendab õpilaste joomist ja riskantse joomisega seotud negatiivseid tagajärgi.

Ravi muudetakse jätkuvalt reageerimata õpilaste vajaduste rahuldamiseks. Mõned muudatused hõlmavad koolitatud eakaaslaste veebipõhiseid esitlusi, sekkumise lühendamist ja õpilaste korraldatud sekkumisi.

Mary Dolores Cimini, PhD, Albany ülikooli ennetus- ja programmihindamise asedirektor, SUNY nõustamiskeskus, soovitab, et üliõpilased või kõik abistajad, kes sekkumisi korraldavad, saaksid vastakaid tulemusi, kui neil pole head väljaõpet ja hoolikat järelevalvet.

Psühholoogid ja ülikoolilinnaku töötajad jätkavad BASICSi edukuse uurimist ja tuginevad sellele. Näiteks on Cimini kohandanud programmi BASICS kõrge riskiga alkohoolsete jookide tarbijatele ja teistele konkreetsetele elanikkonnarühmadele. Sekkumises nimega STEPS võib Cimini õpetada sportlastele, kuidas joomine mõjutab vedelikku ja sportlikku sooritust.

Teine meeskond muudab BASICSi isikupäraseks, lisades ühe tunni lisandi, mis keskendub üliõpilaste eesmärkidele ülikoolides ja mujal ning tõstes esile joomise mõju eesmärgi saavutamisele. Aja jooksul loodavad nad vähendada riskantset joomist ja selle negatiivseid tagajärgi, sekkudes riskirühma kuuluvate inimestega ning muutes ülikoolilinnaku kultuuri.