Lapsed õpivad kordaminekute eeliseid 5. eluaasta järgi
Uued uuringud näitavad, et lastel kulub umbes viie aasta vanuseks, et õppida teistega kordamööda - see on sotsiaalne oskus, mis ületab šimpansite võimekust.
Tulemused näitavad, et viieaastased kasutasid kordaminekustrateegiat tõhusamalt kui nende nooremad kolleegid, mis viitab sellele, et oskus tekib laste kognitiivsete võimete küpsemisel.
Uuring ilmub ajakirjas Psühholoogiline teadus.
"Ehkki šimpansid ja väikelapsed võivad olla võimelised osalema vastastikuses suhtluses, mis on ajendatud minevikusündmustest -" Ta oli minuga kena, nii et ma olen nüüd tema vastu kena "-, näitab see uuring, et nad ei ole võimelised tulevaseks pöördumiseks. kordamineku pikaajalise kasu võtmine ja mõistmine, ”ütles juhtivteadur dr Alicia Melis Suurbritannia Warwicki ärikoolist.
"See viitab sellele, et kordaminekuks on vaja keerukamaid planeerimis- ja arutlusoskusi."
Teadlased usuvad, et võime kordamööda tagada tulevane kasu on põhiline ja strateegiline sotsiaalne käitumine, mis laiendab inimeste käitumisvalmidust.
Melise sõnul võimaldab see inimestel koostööd teha ka siis, kui neil on vastuolulised huvid või nad muidu konkureeriksid, näiteks kui vanemad võtavad kordamööda lapsi kooli peale või kui autojuhid sulavad kordamööda kiirteel üheks sõidurajaks.
Laste ja šimpanside pöördumisvõimete uurimiseks mõtlesid Melis ja tema kolleegid välja katse, mis hõlmas spetsiaalselt loodud kandikutele pandud preemiaid.
Iga osalejapaar pidi salve tõmbama koos, et oleks võimalik kätte saada preemia - lastele mõeldud kleebised, šimpansidele puuviljad. Oluline on see, et ühe salve tõmbamine kaotas teise salve preemia.
Teadlased testisid kokku 96 eelkooliealist last, kellest pooled olid 3,5-aastased ja pooled viieaastased. Iga vanusega sobitatud paar sooritas 24 kordamiskatset. Samuti testisid nad 12 šimpansi, kellest igaüks läbis 48 katset ühe partneriga ja 48 katset teise partneriga.
Tulemused näitasid, et viieaastastel lastel õnnestus 99,5 protsendil uuringutest preemia saada, samal ajal kui 3,5-aastastel õnnestus vaid 62,3 protsenti katsetest. Viieaastased said ka kordamööda sagedamini kui 3,5-aastased ja nende kordaminek suurenes, kui nad läbisid rohkem katseid.
Andmed näitasid, et ehkki mõned nooremad paarid töötasid lõpuks välja turnimisstrateegia, kulus neil selleks veidi aega - mõned 3,5-aastastest ei lahendanud huvide konflikti kunagi.
"Kuigi väikelapsi julgustatakse korduvalt läbi käima paljudes erinevates olukordades, sealhulgas suhtlemisel täiskasvanutega ja jagades ressursse teiste lastega, näitavad meie leiud, et alles viiendast eluaastast alates said lapsed konflikti lahendamiseks spontaanselt kordamööda astuda. huvidest, ”ütles Melis.
Šimpanside paaride edukus oli sarnane nooremate lastega, saades preemia umbes 64 protsenti ajast. Kõik šimpansipaarid suutsid teha koostööd vähemalt mitu katset järjest, kuid ükski paaridest ei võtnud vastu järjepidevat pöörlemisstrateegiat.
Need leiud viitavad sellele, et teise inimese soovide kohesest eelistamisest loobumine on koostööstrateegia, mis võib aja jooksul välja areneda inimestel, kuid mitte šimpansidel.
"Asjaolu, et need oskused inimestel arenevad alles viiendaks eluaastaks, viitab sellele, et pöördumine nõuab keerukaid kognitiivseid oskusi, mis šimpansidel võib puududa," kirjutavad teadlased kokkuvõtteks.
Täiendav uurimine käsitleb konkreetseid kognitiivseid komponente, mis on pöördumise aluseks. Teadlased loodavad välja tuua selliste oskuste suhtelise tähtsuse nagu võime mõelda ette ja ette kujutada tulevasi koostoimeid, võime planeerida ja võime õigluse ja vastastikuse kasu üle arutleda.
Allikas: Psychological Science Association
