Teismeliste ja täiskasvanute suhtlus sotsiaalmeedias on sageli kasulik

Ei pruugi olla haruldane, kui sõbrustate oma ema või isa, aga kuidas on loodusteaduste õpetajaga?

Uued uuringud viitavad sellele, et kuigi suhtlemine võib kohati olla ebamugav, võivad teismeliste ja täiskasvanute virtuaalsed suhted pakkuda ka väärtuslikke elukogemusi.

Uuringus uurisid Drexeli ülikooli ja Illinoisi ülikooli Urbana-Champaigni teadlased täiskasvanute ja teismeliste sotsiaalmeedia kontaktide tugevusi ja nõrkusi. Nende järeldused viitavad sellele, et koolidel võib olla kasulik lähemalt uurida nende sotsiaalse meedia põhimõtteid ja võimaldada positiivset suhtlemist õpetajate, administraatorite ja õpilaste vahel.

"Leiame, et paljudel juhtudel võivad täiskasvanute ja teismeliste suhtlemine selles kontekstis olla võimalus sobiva sotsiaalmeedia käitumise modelleerimiseks või teismelistele kasulike sidemete loomiseks endast erinevate inimestega," ütles Andrea Forte, Ph.D. ., uuringu juhtiv autor.

Sotsiaalmeedia üks suurimaid eeliseid on võime lubada teismelistel turvalises keskkonnas oma mugavustsoonist välja astuda, väidavad teadlased.

Uuring avaldatakse Arvutimasinate assotsiatsiooni rühmatöö toetamise konverents (GROUP).

"Kui perekond, sõbrad, õpetajad, romantilised huvid ja töökaaslased omavahel segunevad, on tulemuseks sotsiaalne kohmakus," ütlevad autorid. Kuid see ebamugav segu võib tekitada teabele juurdepääsu taseme, mida ei pruugi tiheda sõprade ringi tuttavates piirides saavutada.

"Nõrgad sidemed on sageli ühendused inimestega, kes on vähem sarnased teiega ja kes võimaldavad juurdepääsu mitmesugusele teabele ja ressurssidele," kirjutavad nad.

"Teisisõnu, see, kui olete ühendatud teistega, kes on teie endaga väga sarnased, võib infovoogu vähendada."

Forte ja tema kolleegide järeldused põhinevad Ameerika Ühendriikide kahe riigigümnaasiumi õpilaste küsitlustel ja intervjuudel. Ühel keskkoolil on poliitika, mis piirab rangelt sotsiaalmeedias suhtlemist õpetajate ja õpilaste vahel. Seevastu teises koolis on poliitika, mida rakendatakse leebemalt ja suhtlus sotsiaalmeedias võetakse avalikult omaks.

Teadlased leidsid, et enamik teismeliste ja täiskasvanute interaktsioone uuringus osalejate vahel jagunesid kolme kategooriasse. Esimene, kogukonna ülesehitamine, viitab kamraadlusele ja ühendusele väljaspool klassiruumi. Teine, teabe leidmine, sisaldab küsimusi ülesannete või probleemide lahendamise kohta. Viimane kategooria hõlmab veebioskuste arendamise toetamist - sotsiaalmeedia postituste kureerimise ja eneseandmise õppimist, mõistes paremini, kes neid näeb.

"Mida me õpilastega peetud vestlustest ja uuringu tulemustest mõistsime, oli see, et need suhted aitavad õpilaste küpsemisprotsessis mitte ainult modelleerida sobivat käitumist, vaid ka panna teismelised mõtlema enne postitamist," sõnas Forte.

"Täiskasvanute lisamine õpetajatest vanemateni teismelise sotsiaalmeedia keskkonda muudab nende veebikäitumist ja meediuminormide tajumist põhimõtteliselt."

Üks uuringus osaleja märkis: „kõik õpetajad ja õpilased järgivad üksteist. Ma kasutan seda oma säutsude tsenseerimiseks. Ma arvan, et kuidas [direktor [end] tunneks, kui ta seda näeks? Nii et enne postitamist peaksin tõesti mõtlema. "

Sellise enesetsensuurse käitumise õppimine noores eas võib uuringu kohaselt olla sama oluline kui paremate privaatsuse haldamise tööriistade loomine.

Uuringus tunnistatakse, et sotsiaalmeedias on röövellikud täiskasvanud isased tropid endiselt keskkooliõpilaste seas levinud, kuid Forte soovitab, et tervislike suhete loomine täiskasvanutega sotsiaalmeedias aitab teismelistel mõista, kus peitub sobiva suhtluse piir.

"Palju tavalisem on see, kui noori kiusatakse ja ahistatakse nende endi eakaaslaste ja perekonna poolt, kui tundmatud kiskjad jälitavad. Siiski domineerib Interneti-ohutuse aruteludes sageli „jube vana kuti“ kuvand, ”sõnas Forte.

„Ma arvan, et tsiviilkäitumise ootuste ja normide kujundamine ning piiride seadmine on kriitilised oskused, mis nõuavad tähelepanu nii veebis kui ka väljaspool. Koolid võivad aidata neid oskusi ja ootusi luua, koolitades õpetajaid suhtluse keelamise asemel veebis eeskuju näitama. "

Kuigi paljud õpilased peavad seda sotsiaalsete ringkondade ebamugavaks sulandumiseks - suhtluse kutsumine "suure venna", "jube" ja "piinlikuks" -, tunnevad nad tagurpidi endiselt täiskasvanute võimude olemasolu oma sotsiaalmeedias märgina hoolivusest ja kaastundest.

Allikas: Drexeli ülikool

!-- GDPR -->