Lapsed kipuvad isalt otsustavust õppima
Brigham Youngi ülikooli teadlased avastasid, et isadel on ainulaadne positsioon, et aidata nende teismelistel lastel visadust õppida.
BYU professorid Laura Padilla-Walker ja Randal Day jõudsid nende leidudeni pärast 325 perekonna jälgimist mitme aasta jooksul. Ja aja jooksul viis isade kaudu saavutatud visadus suurema koolitegevuse ja madalama kuritegevuse taseme.
"Uurides küsime:" Kas teie laps saab ülesandest kinni pidada? Kas nad saavad projekti lõpule viia? Kas nad suudavad eesmärgi püstitada ja selle täita? ”” Ütles Day. "Sellest kinnipidamise õppimine loob aluse lastele õitsenguks ning elu stresside ja survetega toimetulekuks."
"Isade ainulaadset rolli tõstvat uuringut on suhteliselt vähe," ütles Padilla-Walker. "See uurimus aitab ka kindlaks teha, et sellised omadused nagu püsivus - mida saab õpetada - on lapse elutegevuse võtmeks."
Teadlased tegid kindlaks, et isad peavad harjutama “autoriteetset” vanemliku stiili. Autentsed lapsevanemad ei ole autoritaarsed: jäigad, nõudlikud ega kontrollivad. Pigem sisaldab autoriteetne vanemlusstiil järgmisi omadusi:
- Lapsed tunnevad isa soojust ja armastust;
- Rõhutatakse vastutust ja reeglite tagamaid;
- Lastele antakse piisav autonoomia.
Uuringus näitas umbes 52 protsenti isadest autoriteetse lapsevanemate keskmisest kõrgemat taset. Peamine järeldus on see, et aja jooksul oli autoriteetse isa kasvatatud lastel märkimisväärselt suurem püsivuse tõenäosus, mis viis kooli paremate tulemuste ja madalama kuritegevuse tasemeni.
Selles konkreetses uuringus uuriti 11–14-aastaseid noori, kes elasid kahe vanemaga kodus. Uuringu autorid viitavad siiski sellele, et üksikvanemad võivad siiski mängida rolli püsivuse eeliste õpetamisel, mis on tulevaste uuringute võimalus.
"Isad peaksid jätkuvalt proovima ja osalema oma laste elus ning tegelema kvaliteetsete suhtlustega, isegi kui nende suhtluste arv võib olla väiksem kui soovitav," ütles Padilla-Walker.
Tulemused on esitatud Varase noorukiea ajakiri.
Allikas: Brigham Youngi ülikool
