Täiskasvanute kaasamine võimaldab teismelistel tervislikult küpseda
Uue programmi eesmärk on aidata täiskasvanutel ja teismelistel õppida suve kasutama ajana, mil teismelised laiendavad oma piire, kuid kujundavad kogukonnale abiks positiivset elukäitumist.
Elaine Johannes, Ph.D., Kansase osariigi ülikooli perekonnaõpetuse ja inimteenuste dotsent, ütles: „Täiskasvanud ei saa seda sageli; teismelise ülesanne on ümbrikku lükata. "
"Kui teismelised ei lükka mõnda asja ja ei võta riske, ei saa nad oma identiteeti arendada, mis on üks teismeliseks olemise peamisi ülesandeid."
Johannes ei propageeri negatiivset käitumist, nagu sekstimine, alkoholi tarvitamine, narkootikumide kasutamine või muu kuritegelik tegevus. Kuid ta usub, et teismeliste selles tegevuses osalemise takistamise võti on täiskasvanud, kes võivad olla positiivsed eeskujud teismeliste tervisliku eluviisi kujundamisel.
"Inimesed on kulutanud kogu oma elukutse, püüdes vastata küsimusele:" Kuidas hoida teismelisi eemal narkootikumidest, alkoholist ja varajasest seksuaalsest tegevusest? " Ütles Johannes. "Uuring on olnud selge, et negatiivse käitumise ärahoidmiseks kavandatud programmid ei anna sageli jätkusuutlikku kasu.
"Peame selle ümber pöörama ja rõhutama positiivset arengut ning aitama kogukonna täiskasvanutel meistriks saada, modelleerides head käitumist, väärtushinnanguid ja filosoofiaid, mida me teismeliste jaoks soovime."
Viimase nelja aasta jooksul on Johannes programmi “Saada, teha, teha” raames väikeste kogukondadega üle kogu Kansase osariigi. Programm annab väikseid toetusi kogukondadele, kes kaasavad teismelisi ja täiskasvanuid tervisliku eluviisi projektiga ühiselt töötama ja oma kogukonnas sotsiaalset kapitali looma.
Sotsiaalne kapital on inimeste vastastikune tugi. Sellel võib olla kaks vormi: sidumine, mis on grupis olevate inimeste seas - näiteks teismeliste vahel - ja sidumine, mis on erinevate rühmade - näiteks teismelise ja täiskasvanu - inimeste suhtlus.
Johannes keskendub peamiselt sillale. Sel suvel intervjueerib ta programmis „Saa, tee” osalenud täiskasvanuid ja teismelisi, et näha, mis toimis, mis mitte ja milliseid mõjusid on programm sotsiaalse kapitali suurendamisele kogukonnas avaldanud.
"Mida rohkem on teismeline end kihlatud ja näete, et nende töö viljad tegelikult parandavad nende kogukonda, seda rohkem tunnevad nad oma kogukonna üle uhkust," ütles Johannes. "Tuleb välja, et teismelistele meeldib nende täiskasvanute seljas rippuda ja kui täiskasvanud soodustavad noortega suhtlemist, meeldivad neile ka teismelised ja nad näevad teismelisi juhtidena, mitte koormana."
Johannese sõnul vähendab kogukonna sotsiaalse kapitali suurendamine täiskasvanu stereotüüpset vaadet teismelistele kui probleemidele. Samuti vähendab see teismeliste tõenäosust osaleda riskantses käitumises, mis suureneb, kui nad on eraldatud ja igavad.
Sellised tegevused nagu koolijärgsed programmid, suveprogrammid või suvetööd pakuvad teismelistele täiskasvanute eeskujusid, kogukonna suhtlemist ja tegevust.
Aeglase majanduse tõttu on alternatiivsed tegevused muutunud keskmise teismelise jaoks vähem kättesaadavaks, eriti majanduslikult madalseisus olevates piirkondades, ütles Johannes.
"Lapsed said suurima löögi siis, kui majandus langes, sest täiskasvanutel on suvetöö, mis oli varemgi lastel," ütles Johannes. "Mida teevad teismelised siis, kui nad ei saa tööoskusi õppida ja nad ei saa oma gaasi ja meelelahutuse eest maksta?
Nad muutuvad igavaks, isoleeritud ja masendusse. Kujutage ette paljude maapiirkondade teismeliste olukorda, kellel pole tööd, neil pole transporti või kellel pole juurdepääsu huvitavatele ja huvitavatele tegevustele. See võib kindlasti viia neid soovini põgeneda riskantse käitumise kaudu. ”
Seetõttu on täiskasvanute eeskuju maapiirkondades eriti oluline. Samuti soovitatakse täiskasvanutel küsida teismelistelt arvamust selle kohta, kuidas muuta oma kogukond noorte jaoks atraktiivsemaks kohaks.
Seda saab muuta, pakkudes õigeid ressursse, tuge ja julgustust, ütles Johnannes, nii et paljud Kansase täiskasvanud võivad saada maapiirkondades teismeliste meistriks.
"Kui täiskasvanud modelleerivad seda head asja meie noorte jaoks, arenevad meie kogukonnad," sõnas ta.
Allikas: Kansase osariigi ülikool
