Vanemate uskumused laste kohta mõjutavad kooli tulemuslikkust
Uus uuring näitas, et vanemate veendumused oma laste kohta - ja nende tehtud võrdlused - mõjutavad seda, kuidas lastel koolis läheb ja kaugemalgi.
"Vanemate veendumused oma laste kohta, mitte ainult nende tegelik vanemlikkus, võivad mõjutada seda, kelleks nende lapsed saavad," ütles Brigham Youngi ülikooli professor dr Alex Jensen, kes oli uuringu juhtiv autor.
Uuringu jaoks, mis keskendus õdedele-vendadele ja akadeemilistele saavutustele, vaatasid Jensen ja kaasautor Susan McHale Pennsylvania osariigist 388 teismelist esimese ja teise sündinud õde-venda ja nende vanemaid Kirde osariigi 17 koolipiirkonnast.
Teadlased uurisid vanematelt, milline õde-vend oli koolis parem. Enamik vanemaid leidis, et esmasündinu oli parem, ehkki õdede-vendade saavutused olid keskmiselt üsna sarnased.
Teadlased leidsid, et vanemate veendumusi erinevuste kohta ei mõjutanud varasemad hinded, kuid teismeliste tulevasi hindeid mõjutasid nende vanemate tõekspidamised.
Laps, mida vanemad uskusid targemaks, kipub tulevikus paremini minema. Lapsed, kelle vanemad uskusid, et nad on vähem võimekad, kipuvad järgmisel aastal suhteliselt vaesemaks minema. Täpsemalt väljendus see usk uuringus osalejate GPA erinevuses 0,21.
"See ei pruugi tunduda kuigi palju, kuid aja jooksul võivad need väikesed efektid muutuda õdedeks-vendadeks, kes erinevad üksteisest üsna palju," märkis Jensen.
Ta teeb siin kana-muna stsenaariumi suhtes ettevaatlik. Selleks ajaks, kui õed-vennad teismeliseikka jõuavad, võisid vanemad oma aastate jooksul kogenud veendumused õdede-vendade suhteliste tarkuste kohta kujundada, selgitas ta. Kui vanemad võrdlevad teismelisi õdesid-vendi üksteisega, võib see põhineda juba aastaid eksisteerinud erinevustel.
"Ema või isa võib arvata, et vanim õde-vend on targem, sest nad teevad igal ajal koolis keerulisemaid aineid," sõnas Jensen.
"Esmasündinu õppis tõenäoliselt kõigepealt lugema, kõigepealt kirjutama ja see paneb vanema mõtte, et nad on võimekamad, kuid kui õed-vennad on teismelised, viib see õdede-vendade erinevamaks muutumiseni. Lõppkokkuvõttes kipub õel-vennal, keda peetakse vähem targaks, oma õe-vennaga võrreldes halvemini hakkama. "
Uuringu ainus erand oli see, kui esmasündinu oli poiss ja teine sündis tüdruk. Sel juhul uskusid vanemad, et õde on akadeemiliselt pädevam.
"Vanemad kipuvad vanemaid õdesid-vendi suutlikumaks pidama, kuid keskmiselt ei lähe vanematel õdedel-vendadel koolis paremini kui nende noorematel õdedel-vendadel," sõnas Jensen. "Nii et sel juhul on vanemate tõekspidamised ebatäpsed. Vanemad kipuvad ka arvama, et nende tütred on akadeemiliselt kompetentsemad kui nende pojad ja vähemalt paistab, et see vastab tõele.
Mida peaksid vanemad tegema, et kõik oma lapsed edukaks seada?
"Vanematel on raske oma laste erinevusi tähele panna ega nende üle mõelda - see on loomulik," ütles Jensen. "Kuid selleks, et aidata kõigil lastel edu saavutada, peaksid vanemad keskenduma iga oma lapse tugevate külgede äratundmisele ja olema ettevaatlik nende ees häälekalt võrdluste tegemisel."
Uuring avaldati Perepsühholoogia ajakiri.
Allikas: Brigham Youngi ülikool
