Vähemuslapsed saavad autismi diagnoosi vähem tõenäoliselt

Kõigi rasside laste autismi määr on tõusuteel; mustanahalisi, hispaanlasest või ameerika indiaanlasi ei tuvastata aga autismi spektri häirega vähem kui valgeid ja aasia õpilasi. See on vastavalt aastal avaldatud uuele uuringule Eripedagoogika ajakiri.

Uuringus mõistsid teadlased välja a riskiindeks - protsent kõigist konkreetse puudega rassirühma registreeritud õpilastest. Indeks põhines föderaalvalitsuse poolt aastatel 1998–2006 kogutud andmetel eriharidusega õpilaste kohta.

Autismi kategooriasse kuulumise üldine risk suurenes selle ajaperioodi jooksul kõigi rassirühmade jaoks 0,09 protsendilt 0,37 protsendile.

Kuid valgetel õpilastel tuvastati kaks korda suurem tõenäosus, et neil on autismispektri häire kui hispaanlastel või Ameerika indiaanlastel / Alaskal põliselanikel.

Hispaania ja Ameerika India üliõpilaste jaoks langes autismi diagnoosimise tõenäosus õppeperioodi jooksul õpilaste üldise määra taha.

Aastatel 1998 ja 1999 tuvastati mustanahaliste üliõpilaste tõenäosus, et neil on kogu autistide seas autism.

Kuid ülejäänud uuringu aastate jooksul oli neil selle diagnoosi kandmine vähem tõenäoline kui üliõpilaste koguarv. Ehkki iga grupi määr tõusis, suurenes teiste gruppide kui mustanahaliste üliõpilaste osakaal palju kiiremini.

See üleminek üleesindatuselt alaesindatusele oli "üsna tähelepanuväärne", ütles uuringu juhtiv autor Jason Travers, Ph.D., Massachusettsi-Amhersti ülikooli dotsent. Ehkki jääb selgusetuks, miks see juhtub, on mõned hüpoteesid, et vähemusõpilastel diagnoositakse peale autismi muu puue või nad tuvastatakse hiljem kui nende valged eakaaslased.

Tõenäosus, et Aasia õpilastel diagnoositakse autism, oli kõigi uuritud aastate jooksul suurem kui üliõpilaste koguarvul, mis oli väga lähedal valgete üliõpilaste riskiindeksile.

Võimalik alaesindatus on oluline, ütles Travers, sest autismi varajast tuvastamist ja ravi peetakse parimate tulemuste saavutamiseks hädavajalikuks.

Vähemusrahvuste õpilaste kindlakstegemine "nõuab suurt kultuuripädevust, tagamaks ebasoodsas olukorras olevate laste varajase sekkumise teenused," ütles ta.

Allikas: Journal of Special Education