Rahvusruumid võivad aidata vähemusõpilastel end ülikoolilinnakus oodata
Uus uuring näitab, et USA ülikoolide "etnilised ruumid" aitavad alaesindatud vähemusgruppidest pärit üliõpilastel tunda suuremat kuuluvustunnet ja seotust oma ülikoolilinnakuga.
"See viitab sellele, et nende ruumide tähtsus on osaliselt seotud nende saadetud signaaliga," ütles juhtiv autor dr Teri Kirby, Suurbritannia Exeteri ülikooli vanemõppejõud. "Nad on midagi enamat kui lihtsalt kogunemiskohad - nad näitavad alaesindatud etniliste rühmade õpilasi rühmadele, kuhu nad on ülikooli oodatud. "
Paljudes ülikoolides on juba spetsiaalselt vähemusrahvuste üliõpilastele mõeldud rajatised, näiteks sotsiaalvaldkonnad ja kultuurikeskused. Kuid mõnes asutuses on sellised ruumid langenud eelarvekärbete või poleemika ohvriks.
Washingtoni ülikooli (UW) ja Exeteri ülikooli teadlased soovisid uurida väärtust, mida paljude võistluste üliõpilased neile rajatistele annavad.
Uuringu jaoks lugesid Seattle'is asuva UW ülikoolilinnaku 965 üliõpilast (205 vähemust / 760 valget) oma ülikooli plaanidest lisada uus etniline ruum või üldine ruum. Vähemusrahvuse üliõpilaste seas viis etnilise ruumi plaanidest lugemine tugevama kuuluvuse, toetuse ja seotuse tunde ülikoolis.
"See töö on oluline, sest me teame, et rahvusvähemuste rühmade õpilased võivad tunda end vähem kuuluvana asutustes, kus nad on alaesindatud," ütles Kirby. "Me peame mõistma, kuidas alaesindatud värvilisi õpilasi tundma oodatumana. Meie uuringud näitavad, et etnilised ruumid on üks hea viis selle saavutamiseks. "
USA uudiste ja World Report'i 2020. aasta bakalaureuse edetabeli 26 parema ülikooli seas mainib 18, et neil on ruumi alaesindatud värvilistele üliõpilastele.
Näiteks UW-s avati Samuel E. Kelly etniline kultuurikeskus 1968. Aastate jooksul on seda renoveeritud ja laiendatud ning arvatakse, et see on USA suurim kolledži kultuurikeskus. 26 000 ruutmeetri suurune hoone pakub koosolekuruume, arvutilaborit, tantsustuudiot ja muud programmeerimist.
Teised uuringud on siiski näidanud, et organisatsioonid ja institutsioonid võivad inimeste kuuluvustunnet suurendada materjalide, poliitika ja programmide kaudu, mis ei põhine täielikult inimese etnilisel kuuluvusel, samuti kindla füüsilise ruumiga.
Uuringu kaasautor, UW psühholoogiaprofessor dr Sapna Cheryan juhtis varem uuringut selle kohta, kuidas arvutiteaduse klassiruumid tunduvad paljudele naistele sageli ebasoovitavad, pöörates nad potentsiaalsest valdkonnast eemale.
Praeguses uuringus palusid teadlased 205 Aafrika-Ameerika, Ladina-Ameerika ja Indiaanlaste üliõpilast UW-s ning 760 valget üliõpilast lugeda kas etnilise või üldise üliõpilasruumi plaanidest, näiteks üliõpilasesinduse hoonest.
Uurimistöö jagunes neljaks eraldi uuringuks, millest igaüks esitas õpilastele etniliste ruumide või üldiste õpilasruumide plaanide veidi erinevad versioonid.
Tulemused näitavad, et uue etnilise ruumi lugemine suurendas alaesindatud värviliste õpilaste kuuluvustunnet, hoolimata sellest, kas nad kavatsevad seda kasutada.
Valgete üliõpilaste jaoks suurendas etniliste ruumide lugemine arusaama, et ülikool hindas alaesindatud üliõpilasi. Need valged üliõpilased tundsid aga madalamat kuuluvustunnet, tuge ja ülikoolilinnaku osalemist kui valged üliõpilased, kes lugesid üldise õpilasruumi kohta.
Praeguses uurimuses ei vaadeldud selle erinevuse põhjust, mistõttu pole selge, kas üldine üliõpilaskeskus suurendas nende kuuluvuse, toetuse ja kaasatuse tunnet, kas etniline ruum vähendas neid või mõlemad.
Üldiselt rõhutatakse uurimistöös, kuidas isegi värviliste õpilaste jaoks mõeldud ruumi idee võib suurendada nende kaasatustunnet.
Uuring on avaldatud ajakirjas Sotsiaalpsühholoogiline ja isiksusteadus.
Allikas: Washingtoni ülikool
