Loodus võib toita loovust
"See on viis näidata, et loodusega suhtlemisel on reaalne mõõdetav kasu loomingulisele probleemide lahendamisele, mida tegelikult polnud varem ametlikult demonstreeritud," ütles David Strayer, Ph.D., uuringu kaasautor ja professor psühholoogia eriala Utahi ülikoolis. "See annab põhjenduse, kuidas püüda mõista, mis on tervislik viis maailmas suhelda, ning et 24/7 arvuti ees matmine võib tekitada kulusid, mida saab hüvitada looduses matkades."
Uuringus osales 56 inimest - 30 meest ja 26 naist - keskmise vanusega 28 aastat, kes osalesid nelja- kuni kuuepäevasel kõrbes matkarajal, mille korraldas Outward Bound ekspeditsioonikool Alaskal, Colorados, Maine'is ja Washingtoni osariigis. Reisidele ei lubatud elektroonilisi seadmeid.
Nendest 56 katsealusest 24 sooritasid kümne esemega loovustesti hommikul enne seljakotireisi alustamist ja 32 sooritasid testi neljanda päeva hommikul.
Teadlaste teatel said neli päeva seljakotiga ringi sõitnud inimesed kümnest õigest küsimusest keskmiselt 6,08, võrreldes nende inimeste keskmise skooriga 4,14, kes polnud veel reisi alustanud.
"Näitame, et neli päeva loodusesse sukeldumist ning vastav lahtiühendamine multimeedia ja tehnoloogiaga suurendab loovuse ja probleemide lahendamise ülesande täitmist 50 protsenti," järeldavad teadlased.
Teadlased juhivad tähelepanu sellele, et uuringu eesmärk ei olnud kindlaks teha, "kas mõju on tingitud suurenenud kokkupuutest loodusega, vähenenud kokkupuutest tehnoloogiaga või nende kahe teguri koosmõjust".
Kui varasemad uuringud on näidanud, et loodusel on kasulikke mõjusid, "on sama usutav, et eelistega pole seotud mõistuse lõpuleviimine mitme ülesandega," ütles Strayer.
Teadlased viitasid varasematele uuringutele, mis näitavad, et lapsed veedavad õues mängimiseks ja sportimiseks vaid 15–25 minutit ning keskmine 8–18-aastane laps veedab päevas üle 7,5 tunni meediumite, näiteks teleri, mobiiltelefonide ja arvutite abil. .
Nad tsiteerisid ka varasemat tööd "tähelepaneliku taastamise teooria" kohta, mis ütleb, et kaasaegne tehnoloogia ja mitme ülesandega tegelemine nõuavad meie "juhtide tähelepanu" - võimet vahetada ülesandeid, püsida ülesandel ja pärssida häirivaid tegevusi ja mõtteid - ning et loodus on tõhus nende võimete täiendamisel.
"Meie kaasaegne ühiskond on täis ootamatuid sündmusi - sireenid, sarved, telefonide helistamine, äratused, televiisor jne -, mis kaaperdavad tähelepanu," kirjutasid teadlased uuringus, mis ilmus aastal. PLOS ÜKS, veebiajakiri, mille on välja andnud Avalik Teadusraamatukogu. "Seevastu looduskeskkond on seotud õrna ja pehme vaimustusega, mis võimaldab täidesaatva juhi tähelepanu süsteemil täiendada."
Varasemad uuringud näitasid, et matkale minek võib parandada korrektuuri, võimet näha teatud optilist illusiooni ja võimet pärast numbrite loendi kuulmist numbreid tagurpidi korrata. Kuid Strayer märkis, et ükski neist võimetest ei paku juhtide tähelepanu ega loovuse standardset mõõdet.
Nii tegid ta koos kaaslaste teadlaste Ruth Ann Atchley ja Paul Atchley Kansase ülikoolist uuringu jaoks proovisõidu, proovides 2010. aasta mais Utah lõunaosas Grand Gulchis viiepäevasel seljakotireisil erinevaid loovuskatseid.
Nad otsustasid kasutada testi, mis on tuntud kui Remote Associates Test ehk RAT, mis on loomingulise mõtlemise ja probleemide lahendamise standardne mõõtevahend. Arvatakse, et need võimed tekivad samas aju prefrontaalse ajukoore piirkonnas, millele on meie tehnoloogilises keskkonnas pidevad nõudmised meie tähelepanu üle maksustanud, märgivad teadlased.
Ajastamata testis saavad osalejad 10 komplekti kolme sõna. Iga komplekti jaoks peavad nad välja mõtlema neljanda sõna, mis on seotud ülejäänud kolme sõnaga. Näiteks võib vastus SAMALT / TENNISELE / PÄEVALE olla MATCH (sest matš on sama, tennisemäng ja matšipea).
Erinevalt teistest uuringutest, kus katsealuseid testiti laborites pärast lühikesi õues viibimisi, on "praegune uuring ainulaadne selle poolest, et osalejad puutusid loodusega kokku pikema aja jooksul ja nad olid testimise ajal endiselt selles looduslikus keskkonnas", ütlesid teadlased.
Allikas: Utah 'ülikool
