Keskkooli vaimse tervise programm harib, vähendab häbimärgistamist
Keskkooli vaimse tervise programm Mental Health Matters õpetab õpilasi edukalt vaimuhaiguste alal ja aitab sellega seotud häbimärki vähendada, selgub ajakirjas avaldatud uuest uuringust. Koolitervise ajakiri.
Täna on vaimse tervise küsimuste programm Californias Santa Barbara maakonnas 35 klassiruumis. Selle eesmärk on aidata kuuenda klassi õpilastel õppida ära tundma kuue peamise vaimuhaiguse märke ja sümptomeid: tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire, ärevus- ja stressihäired, suur depressioon, bipolaarsed häired, söömishäired ja skisofreenia.
Programmi töötas välja Ann Lippincott, Ph.D., California ülikooli (UCSB) Santa Barbara Gevirtzi hariduskooli emeriitprofessor. Lippincotti tütrel diagnoositi skisoafektiivne häire just ülikooliajal ning sellest ajast alates on ta pühendanud oma aega ja energiat teistele vaimuhaiguste õpetamisele, lootuses sellega liiga sageli seotud stigmat vähendada.
"Tahaksime uskuda, et noorte koolitamine enne, kui häbimärgistamine on oma koleda pea kasvatanud - teadmine, et häbimärgistamine on number üks põhjus, miks inimesed ei saa vajalikku ja väärilist abi - meie jõupingutused muudavad seda, mida me lootsime, et nad teevad , ”Ütles Lippincott.
Lippincott töötas Santa Barbaras asuva vaimse tervisekeskuse nimel välja üheksa aastat tagasi koolides kasutusele võetud programmi. Viiest tunnisest tunnist koosnev seeria on integreeritud kuuenda klassi keelekunsti õppekavasse.
Eesmärk on suurendada õpilaste arusaamist vaimuhaigustest, vähendada sellega seotud häbimärgistamist ja jagada tervisepraktikaid.
Kuid kas programm tegelikult töötab? Seni oli programmi õpetajatel ja eestkõnelejatel ainult anekdootlikke tõendeid õppekava toimimise kohta. Seetõttu kavandas UCSB nõustamis-, kliinilise ja koolipsühholoogia osakonna doktorant Hannah Weisman selle uurimiseks uuringu.
Weisman viis uuringu läbi oma lõpetanud nõustaja dr Maryam Kia-Keatinguga, nõustamis-, kliinilise ja koolipsühholoogia osakonna dotsendiga.
Kia-Keatingu sõnul nägid teadlased õpilaste teadmiste suurenemist vaimuhaiguste osas ja sellega seotud stigma vähenemist.
Näiteks kirjutasid õpilased avatud küsimustes kommentaare, näiteks: „Ma arvasin varem, et vaimse tervise häiretega inimesed on oma hädas süüdi; nüüd tean, et see pole inimese süü ja ta pole midagi valesti teinud ”ja„ Ma arvasin varem, et vaimse tervise häired on nakkavad; nüüd ma tean, et ei ole. "
Teadlaste sõnul tekib umbes 22 protsendil lastest 18-aastaseks saamisel raskekujuline vaimse tervise häire ja tõenäoliselt kohtab enamus noorukeid vaimse tervise häirega eakaaslast.
"Ma olen kindlasti fänn," ütles Kia-Keating programmi "Vaimse tervisega seotud küsimused" kohta. "Olime väga põnevil, et leidsime sellise innovaatilise programmi, mis oli kinnitatud kooli õppekavasse ja käsitles vaimse tervise probleeme, eriti seda, kuidas me vähendame häbimärgistamist ja kuidas alustame varakult."
"Vaimse tervisega seotud probleemid on osa elust," jätkas Kia-Keating. "Ma arvan, et seda enam on hädavajalik, et me saaksime vaimse tervise teemadel avalikult rääkida, lastel oleks võimalik oma küsimustele vastata ja et see poleks tema jaoks varjatud teema."
Allikas: California ülikool, Santa Barbara
