Loominguline vs metoodiline probleemilahendaja
Teadlased on juba ammu mõelnud, kas loominguliselt mõtlevad inimesed erinevad kuidagi neist, kes kipuvad mõtlema metoodilisemalt.
Paljud on väitnud, et see, mida me nimetame „loovaks mõtteks“ ja „loovaks mõtteks“, ei ole põhimõtteliselt erinevad.
Kui mõttemudelite vahel pole vahet, siis loominguliselt vaadeldud inimesed ei mõtle tegelikult põhimõtteliselt teistsugusel viisil kui need, kellest peetakse loovat.
Selle arutelu teisel poolel on mõned uurijad väitnud, et loovmõte erineb põhimõtteliselt teistest mõttevormidest. Kui see on tõsi, siis need, kes kipuvad loovalt mõtlema, on tegelikult kuidagi erinevad.
Uus uurimus valgustab seda küsimust, võrreldes loominguliste ja mitte-loovate probleemide lahendajate ajutegevust.
Drexeli ülikooli psühholoogiaprofessori John Kouniose ja Loodeülikooli Mark Jung-Beemani juhitud uuring käsitleb neid küsimusi, võrreldes loominguliste ja mitte-loovate probleemide lahendajate ajutegevust.
Ajakirjas avaldatud uuring Neuropsühholoogia, paljastab selge ajutegevuse mustri isegi puhkeseisundis inimestel, kes kipuvad probleeme lahendama ootamatu loomingulise taipamise abil - „Aha! Hetk ”- võrreldes inimestega, kes kipuvad probleeme metoodiliselt lahendama.
Uuringu alguses lõõgastusid osalejad seitse minutit vaikselt, samal ajal kui nende elektroentsefalogrammid (EEG) registreeriti, et näidata nende ajutegevust. Osalejatele ei antud ülesandeid täita ja öeldi, et nad võiksid mõelda mida iganes.
Hiljem paluti neil lahendada rida anagramme - krabitud tähti, mida saab sõnade moodustamiseks ümber korraldada [MPXAELE = NÄIDE]. Neid saab lahendada erinevate tähekombinatsioonide tahtliku ja metoodilise proovimise abil või äkilise taipamise või „Ahaa!” Abil. milles lahendus hüppab teadvusse.
Pärast igat edukat lahendust näitasid osalejad, kuidas lahendus neile jõudis.
Seejärel jaotati osalejad kahte rühma - need, kes teatasid probleemide lahendamisest enamasti äkilise taipamise abil, ja need, kes teatasid probleemide lahendamisest metoodilisemalt - ning võrreldi nende rühmade ajutegevust puhkeolekus. Nagu ennustatud, näitasid need kaks rühma katse alguses puhkeperioodil silmatorkavalt erinevaid aju aktiivsuse mustreid - enne kui nad teadsid, et peavad probleeme lahendama või isegi teadsid, milles uuring seisneb.
Üks erinevus seisnes selles, et loovad lahendajad näitasid parema ajupoolkera mitmes piirkonnas suuremat aktiivsust. Varasemad uuringud on näidanud, et aju paremal ajupoolkeral on loomingulise ülevaate abil probleemide lahendamisel eriline roll, mis on tõenäoliselt tingitud parema ajupoolkera osalemisest probleemi elementide vaheliste lõdva või "kaugete" seoste töötlemisel, mida mõistetakse olla loova mõtte oluline komponent.
Praegune uuring näitab, et parem-ajupoolkera suurem aktiivsus toimub isegi puhkeseisundis neil, kellel on kalduvus probleeme loomingulise ülevaate abil lahendada. See leid viitab sellele, et isegi loominguliste inimeste spontaanne mõte, näiteks nende unistustes, sisaldab kaugemaid seoseid.
Teiseks näitasid loomingulised ja metoodilised lahendajad erinevat aktiivsust aju piirkondades, mis töötlevad visuaalset teavet. „Alfa” ja „beeta” ajulainete muster loomingulistes lahendajates oli pigem hajutatud kui keskendunud visuaalse tähelepanuga. See võib lubada loomingulistel inimestel üldjuhul proovida keskkonda kogemuste jaoks, mis võivad käivitada kaugühendused Aha tekitamiseks! Hetk.
Näiteks pilguheit reklaamitahvlil olevale reklaamile või pealtkuulatud vestluses öeldud sõnale võib tekitada ühenduse, mis viib lahenduseni. Seevastu metoodiliste lahendajate sihipärasem tähelepanu vähendab nende tähelepanu hajumist, võimaldades neil tõhusalt lahendada probleeme, mille lahendamise strateegia on juba teada, nagu oleks tšekiraamatu tasakaalustamine või koogi küpsetamine tuntud retsepti abil.
Seega näitab uus uuring, et loovate ja metoodiliste probleemilahendajate vahelised ajutegevuse põhierinevused eksisteerivad ja on ilmsed ka siis, kui need isikud probleemi kallal ei tööta.
Kouniose sõnul ei alustata probleemide lahendamist, olgu see siis loominguline või metoodiline, nullist, kui inimene hakkab probleemiga tegelema. Tema juba eksisteeriv aju-seisund kallutab inimest loovuse või metoodilise strateegia kasutamisel. ”
Lisaks praeguste teadmiste panustamisele loovuse närvialuse kohta soovitab see uuring võimaliku uute ajukuvamistehnika väljatöötamist loomingulise mõtlemise potentsiaali hindamiseks ja meetodite tõhususe hindamiseks üksikisikute loovaks mõtlemiseks.
Allikas: Drexeli ülikool
Seda artiklit on uuendatud algversioonist, mis algselt avaldati siin 30. jaanuaril 2008.
